概要：《为你打开一扇门》导学案执笔人 审核人 _____年_____月 日课题为你打开一扇门课型精读课时2学习目标1．能领悟课文的内涵，用自己的语言表述文学的含义。2．通过交流自己感受最深的小节，理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用；体会课文丰富的情感和优美的语言。3．认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣。重难点：了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 课前预习学法指导【注重听课环节】同学们：你们的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是你们接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的同学全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。那么，怎样才
《为你打开一扇门》导学案10（表格式）,标签：苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com《为你打开一扇门》导学案
执笔人 审核人 _____年_____月 日
课题
为你打开一扇门
课型
精读
课时
2
学
习
目
标
1．能领悟课文的内涵，用自己的语言表述文学的含义。
2．通过交流自己感受最深的小节，理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用；体会课文丰富的情感和优美的语言。
3．认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣。
重难点：了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
课
前
预
习
学
法
指
导
【注重听课环节】
同学们：你们的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是你们接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的同学全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：
1、要充分认识老师在上课时的重要作用。
2、要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。
3、听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。
4、要力求当堂理解。
5、要跟着老师的思路跑。
6、要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。
知
识
构
建
1、回忆小学阶段所学的常用修辞。
2、了解比喻、拟人、排比修辞的基本常识。
（1）拟人：
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（2）比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，
课
前
预
习
知
识
构
建
用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
类别
特点
本体
比喻词
喻体
例句
明喻
甲
像
乙
出现
像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如
出现
那小姑娘好像一朵花一样
暗喻
甲
是
乙
出现
是、成为、成了、变成
出现
那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画
借喻
甲
代
乙
不出现
无
出现
地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
（3）排比：把由三个或三个以上结构相同或相似、语气一致，意思相关联的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。
举例：它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
相
关
链
接
【关于文学】
1、《现代汉语词典》（修订本）这样解释“文学”：
以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
2、诗人、作家论“文学”的特征：
文章合为时而著，歌诗合为事而作。——唐·白居易《与朱九书》
诗文随世运，无日不趋新。 ——清·赵翼《诗论》
诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。（[苏]高尔基）
文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。 ——鲁迅《给徐××的信》
每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辨事理，而且也在促进人们的感情上的变化。
——艾青《诗与感情》
艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。——[法]罗曼·罗兰
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