苏教版七年级（下）语文第二单元复习·导学案

概要：第4小题是体会加粗词语的表达效果。这类题目可以通过同没有加粗字的不同效果的比较来解答。“飕飕地”形容上树很快，有了它，则能表现出“我”上树的技能高，而且有形象性和动态感；去掉它，只能知道有爬树这回事，而不能表现“我”上树之快，技能之高。 第5小题是探究原因，萌发启示。两段文字都写得生动、细致、有趣，原因在于作者对童年生活有细致的观察和真实的体验。细致的观察是细腻描写的基础，有真实的体验，才能记忆犹新，鲜活灵动。我们青少年学生应该从中得到启示，养成善于观察的良好习惯，并用心去体验、感受活生生的现实生活。 第二课时 (单元检测) 一、给加粗字注音（认清字形，读准字音）（4分） 确凿（ ） 收敛（ ） 觅食（ ） 一绺（ ） 颓唐（ ） 油蛉（ ） 鲜为人知（ ） 鉴赏（ ） 二、根据拼音写汉字（看清笔画，正确书写）（5分） 蟋shuài（ ）chán（ ）络 桑shèn（ ）书shú（ ） tì tǎng（ ）油líng（ ）斑máo（ ）脑suǐ（ [1] [2] [3] 下一页 上一页 [1] [2] [3]

第4小题是体会加粗词语的表达效果。这类题目可以通过同没有加粗字的不同效果的比较来解答。“飕飕地”形容上树很快，有了它，则能表现出“我”上树的技能高，而且有形象性和动态感；去掉它，只能知道有爬树这回事，而不能表现“我”上树之快，技能之高。

第5小题是探究原因，萌发启示。两段文字都写得生动、细致、有趣，原因在于作者对童年生活有细致的观察和真实的体验。细致的观察是细腻描写的基础，有真实的体验，才能记忆犹新，鲜活灵动。我们青少年学生应该从中得到启示，养成善于观察的良好习惯，并用心去体验、感受活生生的现实生活。

第二课时

(单元检测)

一、给加粗字注音（认清字形，读准字音）（4分）

确凿（ ） 收敛（ ） 觅食（ ） 一绺（ ）

颓唐（ ） 油蛉（ ） 鲜为人知（ ） 鉴赏（ ）

二、根据拼音写汉字（看清笔画，正确书写）（5分）

蟋shuài（    ）chán（    ）络  桑shèn（    ）书shú（    ）

tì tǎng（    ）油líng（    ）斑máo（    ）脑suǐ（   

[1] [2] [3] 下一页

上一页  [1] [2] [3]