概要:最后一课江苏省盱眙中学 刘立江教学目标: 1.分析小说的主要情节,把握人物的思想感情 2.品味人物的表现手法与语言的深刻内涵 3.领会小说所表现的强烈的爱国主义感情 4.理解环境描写对人物思想感情的作用教学重点:通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔悲愤的心情,深刻体会他们的爱国主义思想教学时数:2课时 教学过程:一.创设情境,导入新课 同学们,有这样一个故事故事:在1976年,一位美籍华人科学家因发现粒子而获得了诺贝尔物理学奖,在瑞典皇家科学院颁奖典礼上,这位美籍华人不用英语发言,而用中文发言这一异常举动,引起了世界的强烈反响,感动了不同国家、不同肤色、使用不同语言的人们!同学们,请你说一说,你们知道这个科学家是谁吗?他的这一举动为什么引起了人们强烈的感动?【明确】丁肇中,是因为他深深的爱国情怀(因为一个国家有一个国家的尊严,一个民族有一个民族的语言,学习、热爱民族的语言,就是维护国家的尊严,就是爱国的一个最直接的表现下面我们就来走进法国作家都德的《最后一课》,来看看发生在普法战争期间,国家被占领,将要失去自己祖国语言的法国人民
《最后一课》教案20,标签:苏教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com最后一课
江苏省盱眙中学 刘立江
教学目标:
1.分析小说的主要情节,把握人物的思想感情
2.品味人物的表现手法与语言的深刻内涵
3.领会小说所表现的强烈的爱国主义感情
4.理解环境描写对人物思想感情的作用
教学重点:通过
教学时数:2课时
教学过程:
一.创设情境,导入新课
同学们,有这样一个故事故事:在1976年,一位美籍华人科学家因发现粒子而获得了诺贝尔物理学奖,在瑞典皇家科学院颁奖典礼上,这位美籍华人不用英语发言,而用中文发言这一异常举动,引起了世界的强烈反响,感动了不同国家、不同肤色、使用不同语言的人们!同学们,请你说一说,你们知道这个科学家是谁吗?他的这一举动为什么引起了人们强烈的感动?
【明确】丁肇中,是因为他深深的爱国情怀(因为一个国家有一个国家的尊严,一个民族有一个民族的语言,学习、热爱民族的语言,就是维护国家的尊严,就是爱国的一个最直接的表现下面我们就来走进法国作家都德的《最后一课》,来看看发生在普法战争期间,国家被占领,将要失去自己祖国语言的法国人民有着什么样的感受?(板书课题)
二.揭示目标,明确任务
三.检查预习,整体感知
1.给下列加点的字注音
宛转( ) 喧闹( ) 挟着( ) 诧异( )
祈祷( ) 哽住( ) 胳膊( ) 懊悔( )
2.作者简介
都德(1840—1897),法国作家1868年出版长篇自传体小说《小东西》,获得巨大成功,并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉1870年“普法战争”期间,他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧,成为世界短篇小说中的杰作
过渡:那为什么会有最后一课的情况出现呢?
3.背景简介
1870年,普法战争爆发,
四.自主活动,指导自学(用自己喜欢的方式阅读课文,完成以下任务)
1.请找出文章中能表现这一背景的语句
【明确】第三节:锯木厂后面草地上,普鲁士兵正在操练
第四节:“我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
第十二节:“我听了这几句话,心里万分难过啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!”(暗示了事情的重大)
2.这是篇小说,它主要刻画了哪几个人物形象?这“最后一课”是又以谁作为见证者?你能按照他的所见所闻你能划分出小说的结构吗?
【明确】
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