《苏州园林》导学案12（苏教版八年级上册）

概要：（2）“鱼戏莲叶间”语出《 》。 2、给下列加点字注音，并将四字短语补充完整，认读，书写3—5遍 轩榭（ ） 池沼（ ） 嶙峋（ ） 丘壑（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 斟酌（ ） 庸俗（ ） （ ）峦（ ）嶂 因地（ ） （ ）心裁 （ ）匠心 3、解词并造句 因地制宜： 别具匠心： 二、读课文，把握主要内容，理清文章结构（B级）一试身手，我最棒 4、这篇课文中被说明的对象——苏州园林的总体特征是“ ”。这是贯穿全文的中心。文章采用的说明顺序是： 。（温馨提示：在文中画出概括总体特征的句子，圈出体现介绍苏州园林线索的词语） 5、作者是怎样抓住中心构思全篇，安排全文结构的呢？ 三、默读课文，合作探究，相信自己，我能行 6、探究本文主体部分的

　　（2）“鱼戏莲叶间”语出《                                 》。

　　2、给下列加点字注音，并将四字短语补充完整，认读，书写3—5遍

　　轩榭（      ）    池沼（      ）  嶙峋（      ）    丘壑（       ）

　　镂空（      ）    蔷薇（      ）  斟酌（      ）    庸俗（       ）

　　（   ）峦（   ）嶂 因地（      ）  （      ）心裁   （      ）匠心

　　3、解词并造句

　　因地制宜：

　　别具匠心：

　　二、读课文，把握主要内容，理清文章结构（B级）一试身手，我最棒

　　4、这篇课文中被说明的对象——苏州园林的总体特征是“                       ”。这是贯穿全文的中心。文章采用的说明顺序是：                                   。（温馨提示：在文中画出概括总体特征的句子，圈出体现介绍苏州园林线索的词语）

　　5、作者是怎样抓住中心构思全篇，安排全文结构的呢？

　　三、默读课文，合作探究，相信自己，我能行

　　6、探究本文主体部分的结构特点，看看作者是从哪些角度来加以说明的

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