概要：这是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。诗的前半首是一联对句。诗人以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字，则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首，即景点染，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。三、四句“况属高风晚，山山黄叶飞”，写诗人在山中望见的实景，而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬托旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。这首诗，前半抒情，后半写景。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。前半首的久客思归的心情，正因为深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹落叶之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。城东早春这首诗写诗人对早春景色的热爱。首句是诗人对在城东游赏时所见早春景色的赞美。一个“清”字很值得玩味，这里既指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没有引起人们的注意，所以环境也很清幽。第二句紧承
苏教版八年级下册诗歌复习教案,标签：苏教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com诗的前半首是一联对句。诗人以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字，则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首，即景点染，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。
三、四句“况属高风晚，山山黄叶飞”，写诗人在山中望见的实景，而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬托旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。
这首诗，前半抒情，后半写景。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。前半首的久客思归的心情，正因为深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹落叶之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。
城东早春
这首诗写诗人对早春景色的热爱。
首句是诗人对在城东游赏时所见早春景色的赞美。一个“清”字很值得玩味，这里既指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没有引起人们的注意，所以环境也很清幽。
第二句紧承首句，是对早春景色的具体描写。早春时，柳叶新萌，其色嫩黄，称为“柳眼”。“才”字、“半”字，都是暗示“早”。诗人抓住“半未匀”的景象，使人仿佛见到枝条上刚刚露出几颗嫩黄的柳眼，是那么清新悦人。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。早春时节，天气寒冷，百花尚未绽开，惟柳枝新叶，冲寒而出，最早为人们带来春的消息。写新柳，正是抓住了早春景色的特征。
第三、四句用“若待”两字一转，改从对面着笔，用芳春清丽的景色，来反衬早春的“清景”。繁花似锦，写景色的浓艳已极；游人如云，写环境之喧嚷若市。然而这种景色人人尽知，已无新鲜之感。第三、四句与第一、二句正好形成鲜明的对照，反衬出作者对早春清新之景的喜爱。
诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，也可以把它看做一种创作见解；即诗人必须感觉敏锐，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，总是重复那已经陈旧的老套。
二、完成课堂练习。
课堂练习
一、认真品读《夜雨寄北》一诗，完成题目。
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
2、赏析下列诗句（提示：可从诗人想象的情景、表达的感情等方面赏析）。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
二、阅读诗词，答文后题
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。
2、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。、
答：
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