《列车上的偶然相遇》教案

概要：一、 教学目标 知识与技能目标 利用工具书自学生字词，掌握几个多音字“闷”、“簸”、“攒”。 过程与方法目标 1、通过反复朗读，复述把握课文内容。 2、通过品味重要语句理解故事揭示的主题。 情感、态度与价值观目标 认识人生的价值，懂得应该以认真、执著的态度对待工作、学习和生活。 二、 教学重点、难点 找出并品味关键句子，加深对文章中心——“人生的价值在于认真、执著”的理解。 三、 教具准备 Powerpoint课件 四、 课时安排 一课时 五、 教学设计 （一）导入新课 同学们，在生活中，往往有这样的情况——一个偶然的事件会改变一个人乃至几代人的命运。我们今天要学习的课文《列车上的偶然相遇》，就是这么一个事例。 （二）初读课文，利用工具书扫清字词障碍。 不能理解的字词可以提出置疑，由其他同学或教师帮助解答。 （三）带着问题自由朗读课文，把握课文主要内容 问题1：列车上偶然相遇的双方是谁？（父亲和神秘的博西先生） 问题2：为什么我们兄弟姐妹相聚时，总要提及父亲以及“神秘的先学生”？

一、 教学目标
知识与技能目标
利用工具书自学生字词，掌握几个多音字“闷”、“簸”、“攒”。
过程与方法目标
1、通过反复朗读，复述把握课文内容。
2、通过品味重要语句理解故事揭示的主题。
情感、态度与价值观目标
认识人生的价值，懂得应该以认真、执著的态度对待工作、学习和生活。
二、 教学重点、难点
找出并品味关键句子，加深对文章中心——“人生的价值在于认真、执著”的理解。
三、 教具准备
Powerpoint课件
四、 课时安排
一课时
五、 教学设计
（一）导入新课
同学们，在生活中，往往有这样的情况——一个偶然的事件会改变一个人乃至几代人的命运。我们今天要学习的课文《列车上的偶然相遇》，就是这么一个事例。
（二）初读课文，利用工具书扫清字词障碍。
不能理解的字词可以提出置疑，由其他同学或教师帮助解答。
（三）带着问题自由朗读课文，把握课文主要内容
问题1：列车上偶然相遇的双方是谁？（父亲和神秘的博西先生）
问题2：为什么我们兄弟姐妹相聚时，总要提及父亲以及“神秘的先学生”？