第八课《多收了三五斗》教案

概要：第八课《多收了三五斗》叶圣陶[学习目标]1、品味人物对话，分析人物性格特征。 2、揣摩农民群像的塑造及其表达效果；3、认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。[重点难点]1、重点：认识“丰收成灾”的社会根源；2、难点：理解小说反映的主题思想。[课时划分] 二课时[学习过程]第一课时[导入] 简单介绍本文的写作背景：20世纪30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。丰收年农民反而更加贫穷，我们看看作者要告诉我们什么内容。[学习目标]1、 大致了解课文内容；2、学习课文第一部分。[检查预习]作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家，儿童文学家，教育家他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为语文教材。 [学习指导一] 整体感知课文1、这篇小说是按照时间顺序来写的，给课文划分层次。一 （l—70段），写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。二 （7l段），写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。2、课

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第八课《多收了三五斗》

叶圣陶

[学习目标]

1、品味人物对话，分析人物性格特征。 

2、揣摩农民群像的塑造及其表达效果；

3、认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。

[重点难点]

1、重点：认识“丰收成灾”的社会根源；

2、难点：理解小说反映的主题思想。

[课时划分]  二课时

[学习过程]

第一课时

[导入]

    简单介绍本文的写作背景：20世纪30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。丰收年农民反而更加贫穷，我们看看作者要告诉我们什么内容。

[学习目标]

1、  大致了解课文内容；

2、学习课文第一部分。

[检查预习]

作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家，儿童文学家，教育家他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为语文教材。  

[学习指导一] 整体感知课文

1、这篇小说是按照时间顺序来写的，给课文划分层次。

一 （l—70段），写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。

二 （7l段），写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。

2、课文的第一部分是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，是哪三个?

     第一层（第l—34段）写米行粜米；

第二层 （第35—44段）写街头购物；

第三层 （第45—70段）写船上议论——会饮。

[学习指导二]学习“粜米”部分。
1、旧毡帽朋友怀着怎样的心情来粜米？他们为什么会有这种心情？

他们满怀希望的心情。因为今年丰收了，可以喘口气，不像往年那样苦。

2、文中还有写他们心情的词句，找出来。
    “那些戴旧毡帽的……气也不透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运。”

  是写心情的，很急。 

3、旧毡帽朋友为什么急着“占卜”他们的命运？
     因为他们对自己的命运没有把握，要是有把握，就会高兴了。“占卜”这个

词，写了他们既怀着希望，又提心吊胆，怕希望不能实现的心情。这告诉我

们，虽然丰收了，他们的命运并没有掌握在自己手上，而是掌握在米行老板

手中。                 

4、到米行一占卜，旧毡帽朋友就失望了。哪些语句写他们突然失望的心情？
    “旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵，……大家都呆了”。“刚才出力摇

船……松懈下来了”。“哪里知道……兆头”。 

5、为什么旧毡帽朋友一到米行来希望就破灭了？米行先生的什么话使他们希望破灭了？
    米价是决定旧毡帽朋友命运的一个关键问题。那么米价为什么忽高忽低呢？

六月份市场上青黄不接，人们缺米吃的时候，他们就把米高价抛出来，十五

元钱一担。当农民种出的新米大量运来的时候，他们买进米，就把米价压到

五元。这一进一出之间，他们一担米就剥削了十元，他们操纵米价，而米价

决定着旧毡帽朋友的命运。

 6、小说围绕米价，写了一大段旧毡帽朋友与米行先生的对话。请一位同学把这段对话读一读，注意体会旧毡帽朋友说话，先是什么语气，后来转成什么语气。
     先是“愤激”，后是“哀求”，愤激下说不卖了，到别处去卖，但是行不通。

于是语气由愤激转为“哀求”。
 
7、这个“哀求”，反映了旧毡帽朋友无可奈何的痛苦的心情。但哀求的结果如何呢？“希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个”，“命中注定，只有卖给这一家万盛米行”，是谁注定了旧毡帽朋友的不幸命运呢？在这段对话中，写了造成他们不幸命运的种种原因，大家划出记号，准备讲一讲。
     “地方那方面的租……借下的债是要还的”。“我们同行公议……谷三块”。

“这里到范墓要过两个局子……”这些都是写造成旧毡帽朋友不幸命运的原

因。租代表地主的剥削，农民在没法过活的时候，还向地主借高利贷，这也

是地主的剥削；洋米洋面，外洋大轮，代表着帝国主义的侵略。还有苛捐杂

税代表当时封建势力的压迫。在这一段对话中，把旧毡帽朋友不幸遭遇的社

会根源都写出来了。归纳起来，这根源就是帝国主义、封建主义、官僚资本

主义三座大山的重压，决定旧毡帽朋友丰收之年，贱价粜米。

 
8、提问：文章写景“一阵阵的嚷嚷……一叠钞票”。这段写景烘托出旧毡帽朋友的什么心情？
    懊丧。在付钱时还要对旧毡帽朋友再刮一遍，可见他们的命运是多少悲惨！

[教后记]

第二课时

[学习指导三] 深入理解课文

一、  快速阅读“购物”部分。
他们希望买的东西很多，其实也只有丰收了才能把这些必需的日用品列入购

买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它的计划都不敢有。

1、他们这些最低的生活要求实现了没有？计划实现了多少呢？
      原来计划买的东西，现在有的“少买”，有的“不买”。他们有着很想买、

但又不能买的心情。
 
2、在紧缩预算后，还是买了一点东西。这是不是说他们的计划实现了一部分呢？
      他们粜米的钱，用来缴租、还债、解会钱都不够，根本没钱买日用品。所

以丰收之后，他们原来的计划全部落空，还要借债购物。这里进一步具体地

写了旧毡帽朋友的失望。
 
二、学习“会饮”部分。
1、回到船上，他们边饮酒边谈话，从这些谈话中反映了他们的什么心情？
      谈话虽然是你一言我一语，内容还是有重点的。第一个重点文中用了“路

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