《论美》教学案（苏教版九年级必修教案）

概要：四、阅读理解有些--光辉。1. 揣摩文中红色的词，想一想，为什么不能删去？2. 文中“晚秋的景色”中的“晚秋”指的是什么？3. 作者以“盛夏的水果”为喻，想说明什么观点？4. 为什么“世上有许多美人”“晚年”“愧悔”？5. 美怎样才能放射出真正的光辉？6. 仿照例句，以“美”为话题,另造二个句子。爱,是冬日里的一缕阳光,是饥饿时的一块面包。美,是______________,______________。美,是______________,______________。7. 结合“晚秋的景色是最美好的”这句拉丁谚语，谈谈对中央电视台“夕阳红”节目中“最美不过夕阳红”含义的理解。上一页 [1] [2]

《论美》教学案（苏教版九年级必修教案）,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com
　　　四、阅读理解
　　有些------光辉。
　　1. 揣摩文中红色的词，想一想，为什么不能删去？
　　2. 文中“晚秋的景色”中的“晚秋”指的是什么？
　　3. 作者以“盛夏的水果”为喻，想说明什么观点？
　　4. 为什么“世上有许多美人”“晚年”“愧悔”？
　　5. 美怎样才能放射出真正的光辉？

6. 仿照例句，以“美”为话题,另造二个句子。
　　爱,是冬日里的一缕阳光,是饥饿时的一块面包。
　　美,是______________,______________。美,是______________,______________。
7. 结合“晚秋的景色是最美好的”这句拉丁谚语，谈谈对中央电视台“夕阳红”节目中“最美不过夕阳红”含义的理解。

上一页  [1] [2]