《论美》教学设计

概要：【学习目标】1．了解作者，积累字词，体会作者的审美观。2．品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。3．学习杂感的写法，联系相关知识，谈自己对美的理解。作者简介（1）培根于1561年1月22日出生于伦敦一个官宦世家。父亲尼古拉•培根是伊丽莎白女王的掌玺大臣，曾在剑桥大学攻读法律，他思想倾向进步，信奉英国国教，反对教皇干涉英国内部事务。母亲安尼是一位颇有名气的才女，她娴熟地掌握希腊文和拉丁文，是加尔文教派的信徒。良好的家庭教育使培根成熟较早，各方面都表现出异乎寻常的才智。12岁时，培根被送入剑桥大学三一学院深造。在校学习期间，他对传统的观念和信仰产生了怀疑，开始独自思考社会和人生的真谛。在剑桥大学学习3年后，培根作为英国驻法大使埃米阿斯• 鲍莱爵士的随员来到了法国，在旅居巴黎两年半的时间里，他几乎走遍了整个法国，接触到不少的新鲜事物，汲取了许多新的思想，这对他的世界观的形成起到了很大的作用。1579年，培根的父亲突然病逝，他要为培根准备日后赡养之资的计划破灭，培根的生活开始陷入贫困。在回国奔父丧之后，培根住进了葛莱法学院，一面攻读法律，一面四处谋

【学习目标】
1．了解作者，积累字词，体会作者的审美观。
2．品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。
3．学习杂感的写法，联系相关知识，谈自己对美的理解。
作者简介
（1）培根于1561年1月22日出生于伦敦一个官宦世家。父亲尼古拉•培根是伊丽莎白女王的掌玺大臣，曾在剑桥大学攻读法律，他思想倾向进步，信奉英国国教，反对教皇干涉英国内部事务。母亲安尼是一位颇有名气的才女，她娴熟地掌握希腊文和拉丁文，是加尔文教派的信徒。良好的家庭教育使培根成熟较早，各方面都表现出异乎寻常的才智。12岁时，培根被送入剑桥大学三一学院深造。在校学习期间，他对传统的观念和信仰产生了怀疑，开始独自思考社会和人生的真谛。
在剑桥大学学习3年后，培根作为英国驻法大使埃米阿斯• 鲍莱爵士的随员来到了法国，在旅居巴黎两年半的时间里，他几乎走遍了整个法国，接触到不少的新鲜事物，汲取了许多新的思想，这对他的世界观的形成起到了很大的作用。1579年，培根的父亲突然病逝，他要为培根准备日后赡养之资的计划破灭，培根的生活开始陷入贫困。在回国奔父丧之后，培根住进了葛莱法学院，一面攻读法律，一面四处谋求职位。1582年，他终于取得了律师资格，1584年当选为国会议员，1589年，成为法院候补书记，然而这一职位竟长达20年之久没有出现空缺。他四处奔波，却始终没有得到任何职位。此时，培根在思想上更为成熟了，他决心要把脱离实际、脱离自然的一切知识加以改革，把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论。这一伟大抱负是他的科学的“伟大复兴”的主要目标，是他为之奋斗一生的志向。
1597年，培根发表了他的处女作《论说随笔文集》。他在书中将自己对社会的认识和思考，以及对人生的理解，浓缩成许多富有哲理的名言警句，受到广大读者的欢迎。
1602年，伊丽莎白去世，詹姆士一世继位，由于培根曾力主苏格兰与英格兰的合并，受到詹姆士的大力赞赏。培根因此平步青云，扶摇直上。1602年受封为爵士，1604年被任命为詹姆士的顾问，1607年被任命为副检察长，1613年被委任为首席检察官，1616年被任命为枢密院顾问，1617年提升为掌玺大臣，1618年晋升为英格兰的大陆官，受封为维鲁兰男爵，1621年又受封为奥尔本斯子爵。但培根的才能和志趣不在国务活动上，而在于对科学真理的探求上。这一时期，他在学术研究上取得了巨大的成果，并出版了多部著作。
1621年，培根被国会指控贪污受贿，被高级法庭判处罚金四万英镑，监禁于伦敦塔内，终生逐出宫廷，不得任议员和官职。虽然后来罚金和监禁皆被豁免，但培根却因此而身败名裂。从此培根不理政事，开始专心从事理论著述。
1626年3月底，培根坐车经过伦敦北郊。当时他正在潜心研究冷热理论及其实际应用问题。当路过一片雪地时，他突然想做一次实验，他宰了一只鸡，把雪填进鸡肚，以便观察冷冻在防腐上的作用。但由于他身体孱弱，经受不住风寒的侵袭，支气管炎复发，病情恶化，于1626年4月9日清晨病逝。
弗兰西斯•培根作为哲学家、近代实验科学的创始人，曾被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
（2）有关《人生论》
《人生论》是弗兰西斯•培根留给世人的一部杰作，也是英国散文的代表作。这部集子先后两版，共收入58篇短文。探讨了包括哲学、伦理学、做官秘诀、处世之道、治家准则、对艺术和大自然的欣赏等方面的问题。充分显示了英国人特有的睿智、敦厚和既严谨又富有想像力的审美情趣。全书见解独到，文笔洗练，是英国随笔文体的开山之作。
背景资料
本文选自《论说随笔文集》，是一篇杂感。杂感不受论述形式束缚，比较自由。培根的论述是断想式的，语言有跳跃性。

【问题说明】
培根是英国哲学家，在这篇杂感中，他论及人的外貌美、形体美、风度美，最后提出了德行美，希望“美的形貌与美的德行结合起来”，从而达到理想的美的境界。
【字词诠释】
①〔端庄〕端正庄重。
②〔肃（s ）然起敬〕形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。肃然，恭敬的样子。
③〔吝啬（l nsè）〕过分爱惜自己的财物，当用不用。
④〔予（yǔ）彼〕给予别的。
⑤〔一无作为〕没有作为。
⑥〔奥古斯都（d ）〕奥古斯都和菲斯帕斯都是古罗马皇帝。
⑦〔腓（féi）力普王〕生于1268年。1285年即法兰西王位，死于1314年。为法国英主之一。
⑧〔爱德华四世〕即Edward IV。1461～1483为英王。
⑨〔阿尔西巴底斯〕公元前五世纪时人，古雅典著名的美男子。
⑩〔伊斯梅尔〕即伊斯梅尔一世。1499年即波斯王位，为波斯索非（Sophy）王朝的创建者。
 〔优雅〕优美高雅。
 〔为〕读w i。
 〔阿皮雷斯〕（约公元前4世纪后半期），古希腊最著名的画家。惟此处所指非阿皮雷斯而是由克西斯（Zeuxis）。他也是古希腊名画家，其时代为公元前5世纪之末，公元前4世纪之初。据传说，某次他为克罗吞（Croton，希腊各邦之一）久诺（Juno）庙画像，先择邦内最美的少女五人而观之，欲融合各人最美的部分于一像之中。
 〔丢勒（1471—1528）〕即Albert Durer，德国著名画家，据莱特云，此处所指者为他论画之作，标题为“论人体各部分之比例”（Of the Proportions of the Parts of the Human Body）。
 〔稽〕读j 。
 〔其〕读qí。
 〔作风〕（思想上、工作上和生活上）表现出来的态度、行为。
 〔尽〕读jǐn。
 〔修养〕养成的正确待人处事的态度。
 〔犹（yóu）如〕好像。
 〔愧（ku ）悔〕羞愧悔恨。
【课文分析】
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄①严肃而有美德的人，是令人肃然起敬②的。〔句解：把美德比作珍贵的宝石，表明了作者对美德的赞美态度。〕
段解：作者以宝石喻美德，提出人的气质美才是真正的美。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬③的，他给了此就不再予彼④。所以许多容颜俊秀的人却一无作为⑤。他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都⑥、菲斯帕斯、腓力普王⑦、爱德华四世⑧、阿尔西巴底斯⑨、伊斯梅尔⑩等，都既是大丈夫，又是美男子。
段解：作者认为许多美貌的人由于过于追求外形美而放弃了内在美，结果一无所为；但也有一些才德美貌兼备的人，并举例证明。

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