概要：课题《我的叔叔于勒》课时授课日期教学目标1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。重点难点教具学具幻灯片或小黑板预 习 要 求板 书 设 计我的叔叔于勒 莫泊桑 于勒：贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 盼—赞—见—躲教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、 利用名言导课： 金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。 生齐读:马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。” 板书课题《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” 由这两段可看出，资本主义社
《我的叔叔于勒》表格式教案21,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com课题
《我的叔叔于勒》
课时
授课日期
教学
目标
1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。
2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。
重点难点
教具学具
幻灯片或小黑板
预 习 要 求
板 书 设 计
我的叔叔于勒
莫泊桑
于勒：
贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值
富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星
贫：小子、家伙、老流氓、贼、
讨饭的
盼—赞—见—躲
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
一、 利用名言导课：
金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。
生齐读:马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”
板书课题《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。
马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”
由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？生答：纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
二、 导学导读
1、板书课题；简介作者（P168）
2、学习字词：学生注音、释义，教师讲评。
3、指读预习提示，明确学法。
4、教师范读全文；学生思考划分部分、归纳段落大意。
5、分段提示：可以按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课文分为四大部分。
讨论明确：第一部分（1——4），盼。
第二部分（5——19），赞。
第三部分（20——47），见。
第四部分（48——49），躲。
三、 讲析一、二部分
1、 指读第一部分
2、 讲析并板书
（1）
首段交代故事发生的地点及“我”的家境。“并不是”、“刚刚够”、“有两个姐姐”，概括写家境“拮据”。第二段用几件虽显琐细却很具代表性的小事，把家境的“拮据”具体化了。
①样样——都要节省（无一例外） 总
二 ②请吃——不敢答应（以免回请） 分 拮
③买货——减价底货（拮据至极）——穷
段 ④长袍——自己做的（无可奈何） 据
⑤花边——计较半天（爱慕虚荣）
（2）三、四自然段，通过父亲“只要一看见……总要说那句永不变更的话”，行动和语言两方面简练、生动的描绘，竭力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情。“永不变更”意味着父亲那句话已说过无数次了，极写盼望之情的强烈。
（3）小结：第一部分是故事的开端，写菲利普一家盼望于勒归来。
4、 速读后，学生回答，教师讲评，
板书：
于 勒 行为不当
叔 叔 这之前 坏蛋流氓无赖
（从前） 分文不值 恐怖 打发他到美洲去
“吃得一干二净……”
父 亲 还大大占用…… 对 比
的 弟 做上了买卖……很大的买卖
弟 那时候 能够赔偿……损失 希望 盼他回国
（现在） 正直的人、有良心的人
“于勒一回来……境况就不同
3、
菲利普一家如此盼望于勒归来，那么，于勒到底是一个怎样的人呢？为什么要这样焦急的盼望他归来？小说在此设下悬念。请大家速读第二部分（4——19），分析思考：在菲利普夫妇心目中于勒是个怎样的人。
教师活动内容、方式
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