《小说家谈小说》导学案5

概要：十四、小说家谈小说【点拨导学】 学习目标： 1。阅读评论，能读懂文章的内容，理清文章的思路。 2。阅读小说，能概括故事情节，分析人物形象，理解小说的思想内容。 3。能抓住细节描写，赏析小说的艺术特色。 学习重点： 1。阅读评论，能读懂文章的内容，理清文章的思路。 2．能抓住细节描写，赏析小说的艺术特色。 【学习环节】 第一课时 一、读一读（自主学习） 1、默读下面一则材料，了解作者及写作背景。 茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便

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十四、小说家谈小说

【点拨导学】

学习目标：

1。阅读评论，能读懂文章的内容，理清文章的思路。

2。阅读小说，能概括故事情节，分析人物形象，理解小说的思想内容。

3。能抓住细节描写，赏析小说的艺术特色。

学习重点：

1。阅读评论，能读懂文章的内容，理清文章的思路。

2．能抓住细节描写，赏析小说的艺术特色。

【学习环节】

第一课时

　　　一、读一读（自主学习）

1、默读下面一则材料，了解作者及写作背景。

      茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。 

   《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 

2、速读小说（不出声，快速浏览），想一想：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？

3、大声朗读，发音准确

　　　撂(liào) 讷讷(nènè) 忸怩(niŭní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù)  髻(ji) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shànshàn) 瞅 (chôu)  挟(xié)  嬷嬷(mómó)  砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kēkebanban)

   二、说一说（小组交流、合作探究）

1．学生默读小说《百合花》讨论交流：

（1）用简明的语言概括小说的基本情节。

                                                                                

（2）你最喜欢小说中的哪个人物形象，为什么？

　　　（提示：结合具体语句，分析人物性格或精神风貌）

                                                                                （3）说说文章表达了一个怎样的主题。

                                                                                           

2．赏析文本，品味细节

    导学提示：细节描写就是指抓住生活细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。（正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。）当代作家李准说:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。因此，在文章中，为了使人物的形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。

画出课文中的细节描写，并说说它们分别有怎样的作用？

                                                                                                                                                       

    三、练一练（课后完成）

　　　课本“探究练习四”为小说中的百合花被写一段100字左右的解说词。

　　　

　　　

　　　

　　　

第二课时

　　　一、读一读（自主学习）

1、走进作者

茅盾：（1896—1981）原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要代表作品有〈〈蚀〉〉三部曲：〈〈幻灭〉〉〈〈动摇〉〉〈〈追求〉〉；中篇小说〈〈虹〉〉；长篇小说〈〈子夜〉〉是其最重要的代表作品。我们已经学过他的作品                。

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