《咏雪》课堂实录2

概要：师：下面我们也来试着说，一两句富有意蕴的句子。 生：树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着。 生：蔚蓝的天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪的睡态。 生：我也来助兴，我做了一首诗《蹂柳》“娇姿柔媚念今朝，轻丝细纱酷似涛。拂颊入匣深人心，婉婉萎美同携照。” 生：《飞雪》“八月飞雪为何所，青松俏立傲雪涛。北风卷枝雪絮跑，晶山连绵似银条。簇异雪花顶山娇，地平雪三尺高，万景齐在冰雪罩，大雪纷飞九天飘。” 师：这篇课文我们学完了，从同学们的文章中，说明同学们以能悟透意蕴二字，那么，能不能谈谈学了这篇课文后，有什么心得和感受？ 生：中华文化，源远流长。 生：一种事物可以从不同角度来看。 师：同学们见解独到，思想深刻，关于这一类的文章，老师作了一个总结，再给大家介绍一篇，用这种方法回家自学。 关于文言文的学习方法：初步感知课文（朗读）——初步理解课文（疏通文义）—深入理解课文（质疑解疑）——拓展延伸（内容、主题、学习态度、方法、个人修养） 魏武行役失汲道，三军皆渴。乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得以前源。 师：同学们能不能设计出

　　师：下面我们也来试着说，一两句富有意蕴的句子。

　　生：树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着。

　　生：蔚蓝的天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪的睡态。

　　生：我也来助兴，我做了一首诗《蹂柳》“娇姿柔媚念今朝，轻丝细纱酷似涛。拂颊入匣深人心，婉婉萎美同携照。”

　　生：《飞雪》“八月飞雪为何所，青松俏立傲雪涛。北风卷枝雪絮跑，晶山连绵似银条。簇异雪花顶山娇，地平雪三尺高，万景齐在冰雪罩，大雪纷飞九天飘。”

　　师：这篇课文我们学完了，从同学们的文章中，说明同学们以能悟透意蕴二字，那么，能不能谈谈学了这篇课文后，有什么心得和感受？

　　生：中华文化，源远流长。

　　生：一种事物可以从不同角度来看。

　　师：同学们见解独到，思想深刻，关于这一类的文章，老师作了一个总结，再给大家介绍一篇，用这种方法回家自学。

　　关于文言文的学习方法：初步感知课文（朗读）——初步理解课文（疏通文义）—深入理解课文（质疑解疑）——拓展延伸（内容、主题、学习态度、方法、个人修养）

　　魏武行役失汲道，三军皆渴。乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得以前源。

　　师：同学们能不能设计出比老师更好的作业？

　　生：根据《咏雪》一文的优美语句，细细体会，自己创作或编写一段文字。

　　生：可以根据书中介绍的方法阅读更多的古文。

　　生：《咏雪》一文讲的是道韫这个聪明的少年，那么就请同学们回去找一些聪明机智的少年儿童的故事。

　　师：同学们想的很好，你们可以回去自主选择一种作业完成。

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