概要： 反思小结：第二课时学习目标：1、进一步理解课文，理解“母爱”的内涵。2、在“怀念”的情意中，体会作者的情感，感受作者“爱母”的思绪。3、在“秋天的怀念”中，获得“好好儿活”的感悟。学习重难点：学习作者运用细节描写刻画人物，品析课文意味深长式的结尾方式。学法指导：反复诵读法、研究探讨法。自主预习 一、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块
《秋天的怀念》导学案10,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com
反思小结：
第二课时
学习目标：
1、进一步理解课文，理解“母爱”的内涵。
2、在“怀念”的情意中，体会作者的情感，感受作者“爱母”的思绪。
3、在“秋天的怀念”中，获得“好好儿活”的感悟。
学习重难点：
学习作者运用细节描写刻画人物，品析课文意味深长式的结尾方式。
学法指导：
反复诵读法、研究探讨法。
自主预习
一、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。
1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。
4、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……
5、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。
二、阅读语段，完成练习。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。】
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