《猫》表格式导学案6

概要： 。2）在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达作者复杂情感的段落。导入新课，强化目标（时间： ）定向自学作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格： 来历外形性情结局我的喜欢程度我失猫后的心情第一只猫 第二只猫 第三只猫 走进学生，了解学情（时间： ）展示完善全班交流，互动评价（时间： ）拓展延伸课外寻找有关老舍的资料，如老舍原名什么？为什么取名叫“老舍”？写过哪些作品。阅读有关老舍的作品。知识整合，强化应用（时间： ）达标测试一、A类作业：通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。对于文中的 我想说 。二、B类作业：完成语文练习册相关习题。三、C类作业：请写 一段令你内疚或难过的文字，100字左右.（你和父母顶撞过吗？你被同学误解过吗？你被老师冤枉过吗？……）

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2）在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达

作者复杂情感的段落。

导入新课，强化目标（时间：   ）

定向自学

作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格：

 

来历

外形

性情

结局

我的喜欢程度

我失猫后的心情

第一只猫

 

 

 

 

 

 

第二只猫

 

 

 

 

 

 

第三只猫

 

 

 

 

 

 

                 

走进学生，了解学情（时间：   ）

展示完善

全班交流，互动评价（时间：    ）

拓展延伸

课外寻找有关老舍的资料，如老舍原名什么？为什么取名叫“老舍”？写过哪些作品。阅读有关老舍的作品。

知识整合，强化应用（时间：    ）

达标测试

一、A类作业：

通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。

对于文中的                  我想说                    。

二、B类作业：

完成语文练习册相关习题。

三、C类作业：

请写 一段令你内疚或难过的文字，100字左右.（你和父母顶撞过吗？你被同学误解过吗？你被老师冤枉过吗？……）                                                   写好后，先自己修改，再小组互改。推荐好作文，登台朗读。      

四、D类作业：

写一篇读后感 。

作业超市，测评反馈（时间：    ）

导学反思

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