《苏州园林》教学练一体化设计

概要：最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等这是对苏州园林的特征的再次强调课堂达标一、语言知识1．根据拼音写汉字叶圣(táo) 赏(jiàn)池 (zhǎo) (qiánɡ)(wēi)2．给加点的字注音轩榭( ) 丘壑( ) 嶙峋( ) 镂空( ) 阑干( )3．解释下面词语(1)轩榭：(2)池沼：(3)丘壑：(4)嶙峋：(5)镂空：(6)重峦叠嶂：二、文学常识4．叶圣陶又名，是我国现代著名作家、语言学家、教育家，著有长篇小说《》，童话集《》和《》三、重点语句5．选词填空(1)苏州园林(据说大约)有一百多处，我到过的不过十多处(2)因此，谁如果要(鉴赏欣赏)我国的同林，苏州园林就不该错过(3)如果开窗正对着白色墙壁，太 (单调单纯)了(4)我觉得苏州园林是我国各地园林的 (标本样本)6．“……没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的

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最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等这是对苏州园林的特征的再次强调

课堂达标

一、语言知识

1．根据拼音写汉字

叶圣(táo)  赏(jiàn)

池 (zhǎo)     (qiánɡ)(wēi)

2．给加点的字注音

轩榭(    )    丘壑(    )    嶙峋(    )  镂空(    )  阑干(    )

3．解释下面词语

(1)轩榭：

(2)池沼：

(3)丘壑：

(4)嶙峋：

(5)镂空：

(6)重峦叠嶂：

二、文学常识

4．叶圣陶又名，是我国现代著名作家、语言学家、教育家，著有长篇小说《》，童话集《》和《》

三、重点语句

5．选词填空

(1)苏州园林(据说大约)有一百多处，我到过的不过十多处

(2)因此，谁如果要(鉴赏欣赏)我国的同林，苏州园林就不该错过

(3)如果开窗正对着白色墙壁，太    (单调单纯)了

(4)我觉得苏州园林是我国各地园林的    (标本样本)

6．“……没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”，就无说明的必要请简要谈谈你的看法

课后强化

一、积累与运用

1．下列加点字注音完全正确的一项是(    )

A．轩榭(xiān)  对称(chèn)  池沼(zhāo)   丘壑(hè)

B．松柏(bó)  拮据(jū)    镂空(1óu)   宽敞(chǎnɡ)

C．琢磨(zhuó)  广漆(qī)    斟酌(zhēn)   重峦(luán)

D．玲珑(lónɡ)    蔓延(wàn)    庸俗(yōnɡ)  盘曲(qǔ)

2．下列字形不对的一项是(    )

A．简朴  称心如意  安静  闲适

B．局部  明艳照眼  俯仰生姿

C．游览  无所倚旁  别具将心

D．景致  鉴赏园林  自然之趣

3．下列词语运用不恰当的一项是(    )

A．长江两岸重峦叠嶂，隐天蔽日，景色好不壮观

B．下岗工人们自出心裁，设计出的服装异彩纷呈，很富有时代特色，受到上级领导的一致好评

C．农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成

D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地

4．依次填人下列括号中的词语最准确的一项是(    )

(1)高树与低树(    )

(2)阶砌旁边(    )几丛书带草

(3)墙上(    )着爬山虎或者蔷薇木香

(4)如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给(    )上几竿竹子或几棵芭蕉

A．高低相间  种  布满  栽

B．俯仰生姿  栽  蔓延  补

C．高低相间  补  载  种

D．俯仰生姿  补  蔓延  栽

5．判断下列语句使用的说明方法

(1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样苏州园林可不讲究对称，好像故意避免似的(    )

(2)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的(    )

(3)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景(    )

(4)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美（    ）

6．判断下列语句运用的表达方式

(1)花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞(    )

(2)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画(    )    ’

(3)游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的(    )

7．文中引用的“鱼戏莲叶间”是汉乐府《江南》里面的诗句：

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

(1)说说你对这首诗的理解

(2)请再写出两句描写江南风景的诗句

二、阅读与鉴赏

(一)课内阅读

阅读下面文字，完成8～12题

苏州园林里都有假山和池沼假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着存享花木，全在乎计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间至于池沼，大多引用活水有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置水面假如成河道模样，往往安排桥梁假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其一  自然还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是一  为了取得从各个角度看都成一幅画的效果池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景

8．选文可以分为两层先说假山的堆叠，文中“”一句从游览者感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是

9．“胸中有丘壑”的意思是；在不改变文意的情况下，换成另一个成语，这个成语可以是

10．这段文字主要运用了的说明方法

11．第二句中的“技术”“艺术’两词可以调换位置吗?为什么?

12．文中加点的“大多”是否可以删去?

(二)课外阅读

阅读下面文字，完成13—18题

扬州个园

扬州的个园，是一座独具风格的名园它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗意“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人疲，无竹使人俗”，以示主人不俗又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”个园以四季假山的堆叠精巧而著名

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