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《蜡烛》教案13

[10-21 00:12:03]   来源:http://www.88haoxue.com  初二上册语文教案   阅读:68783

概要:12自然段写道“甚至陪伴她在地窖里过了四天的那只猫也被刚才炸起来的砖碎片砸死了”、“老妇人想了半天…… 慢慢爬出了地窖”,她深知战争残酷,她深知自己老迈不会比猫更敏捷,但她却偏要义无反顾。D.黑色大围巾与红色大蜡烛形在对比。老妇人特意披着黑色大围巾,体现出庄严、肃穆、凝重气氛,体现出对烈士的哀悼,又用那曾是代表喜庆的结婚蜡烛以及它暖色的光来表示对烈士精神的纪念,表示对入侵者、杀人者的恨与抗争。小说中这两个“道具”的使用意蕴是很深的。3、、两支蜡烛象征正义之光 作者多次描写蜡烛的火焰与光亮,并写它在炮火中被震熄又被点亮,一支燃尽时另一支又续上,特别是结尾处充满深情的笔墨:“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着……”这就极具象征意义:它是一个“母亲”(代表了所有爱好和平的人们)的“眼泪”,即正义的悼念,它又是一个反侵略的“儿子”的“英勇”精神的外化,是正义的圣光在感召着世人。对读者而言,更有视觉的冲击力,给人以更大的想象空间。(四)总结:1.这篇文章的感人之处在什么地方? 首先当然是题材感人,但是感人的题材要写得感人,写作方法也是重要的。探究这篇战地通讯的写法,可以悟

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12自然段写道甚至陪伴她在地窖里过了四天的那只猫也被刚才炸起来的砖碎片砸死了老妇人想了半天……  慢慢爬出了地窖,她深知战争残酷,她深知自己老迈不会比猫更敏捷,但她却偏要义无反顾。

D.黑色大围巾与红色大蜡烛形在对比。老妇人特意披着黑色大围巾,体现出庄严、肃穆、凝重气氛,体现出对烈士的哀悼,又用那曾是代表喜庆的结婚蜡烛以及它暖色的光来表示对烈士精神的纪念,表示对入侵者、杀人者的恨与抗争。小说中这两个道具的使用意蕴是很深的。

3、、两支蜡烛象征正义之光

作者多次描写蜡烛的火焰与光亮,并写它在炮火中被震熄又被点亮,一支燃尽时另一支又续上,特别是结尾处充满深情的笔墨:这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着……”这就极具象征意义:它是一个母亲(代表了所有爱好和平的人们)的眼泪,即正义的悼念,它又是一个反侵略的儿子英勇精神的外化,是正义的圣光在感召着世人。对读者而言,更有视觉的冲击力,给人以更大的想象空间。

(四)总结:

1.这篇文章的感人之处在什么地方?

首先当然是题材感人,但是感人的题材要写得感人,写作方法也是重要的。探究这篇战地通讯的写法,可以悟到,作者在落笔之前,对事件之所以感人的种种因素是作了分析的,在叙述过程中,在感人的因素上就着力描写。再则,突出蜡烛,更是作品成功的关键。

事件感人的因素有哪些呢?分析起来有四点。一是环境危险,炮火连天;二是老妇人年老体弱,掩埋烈士非常吃力;三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈土;四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。作者在叙述过程中,凡是写到这四点的,都着力描写,造成了感人的效果。

(写炮火,不是笼统地写一句就算了,几乎隔几行就写炮火,叫人一直为老妇人的安危揪着心,老妇人在炮火之中的种种行为就格外感人。)

2、写作特色

A.选材恰当,真实感人。 B.烛光,象征生命,象征情谊。 C.描写细腻,意境深远。

(五)布置作业:

文章中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。试揣摩倒数第四段,设想一下文段中表现的老妇人的心理活动,并用一二百字写下来。

板书设计:

 


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