《送东阳马生序》实用笔记

概要：送东阳马生序一、文体常识：宋濂，字景濂，号潜溪，他家境贫寒，但自幼好学，他一生刻苦学习。宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家，节选自《宋学士文集》序，此处是指赠序，一般写在送别时，内容多是劝勉、誉扬之词。二、段意及结构： 1段：自己年幼时的求学艰难（得书之难、叩问之艰）2段：成年后求师的艰难（路途之艰、生活之苦）三、重点理解： 1、文章内容：作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人 2、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么？勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才 3、求师的艰难主要表现在哪三个方面？ 叩问之难、路途之艰、生活之苦 4、采用对比的方式，阐明道理 文中将同舍生的奢华穿戴和自己艰苦的学习生活作对比，通过对比写自己生活的艰苦，突出学习的勤奋。 5、道理或启示学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难，以读书为乐就不会有困难。成功的原因：刻苦学习、博览群书、虚心求教 6、从几方面概括作者求学时的客观条件：路途遥远艰难、衣着破旧不能御寒、饮食毫无滋味 7、议论句及其作

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送东阳马生序

一、文体常识：

宋濂，字景濂，号潜溪，他家境贫寒，但自幼好学，他一生刻苦学习。宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家，节选自《宋学士文集》

序，此处是指赠序，一般写在送别时，内容多是劝勉、誉扬之词。

二、段意及结构：

 

1段：自己年幼时的求学艰难（得书之难、叩问之艰）

2段：成年后求师的艰难（路途之艰、生活之苦）

三、重点理解：

   1、文章内容：

作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人

   2、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么？

勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才

   3、求师的艰难主要表现在哪三个方面？

       叩问之难、路途之艰、生活之苦

   4、采用对比的方式，阐明道理

     文中将同舍生的奢华穿戴和自己艰苦的学习生活作对比，通过对比写自己生活的艰苦，突出学习的勤奋。

   5、道理或启示

学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难，以读书为乐就不会有困难。

成功的原因：刻苦学习、博览群书、虚心求教

   6、从几方面概括作者求学时的客观条件：

路途遥远艰难、衣着破旧不能御寒、饮食毫无滋味

   7、议论句及其作用：

     故余虽愚，卒获有所闻-----归结上文，突出勤苦，表明勤能补拙

     以中有足乐者，不知口体之奉不若人也-----表明乐以忘忧

四、拓展延伸：

悬梁刺股-------------------东汉 孙敬     战国 苏秦

囊萤映雪-------------------东晋 车胤

凿壁偷光-------------------东晋 孙康

程门立雪-------------------西汉 匡衡

焚膏继晷-------------------唐   韩愈

闻鸡起舞--------------------------祖逖

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

　　唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗作为答谢。刘禹锡，唐代诗人，哲学家。他和柳宗元同中进士，一起参加了王叔文政治集团，在当政的几个月内实现了一些改革。 失败后，一再遭贬。 他与白居易同年（772）生。两人在长安认识， 互相唱和诗达数十篇之多，世称\'刘白\'。

　　1/、诗的开头两句\'巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身\'是什么意思？

　　这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。

　　２、本文有两个典故，一个是\'闻笛赋\'，一个是\'烂柯人\'。

　　３、关于本文的主题。

　　本文既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。

　　４、\'沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春\'的本意和比喻义是什么？

　　这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己，是抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普通意义。后人用此句，并不和诗人原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。

　　二、《赤壁》

　　1、关于本文的作者。

　　《赤壁》作者杜牧，唐朝诗人。他生活在日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象。他反对最高统治者穷奢极欲、不恤国事，更痛恨藩镇割据和回纥、吐蕃贵族统治集团的侵扰，认为唐王朝必须除去这两大祸患，加强统一，收复失地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。但他始终没有得到统治者的重用，未能施展抱负，所以一直慨叹忧郁。杜牧在诗歌方面成就较显著，后人称盛唐时期的杜甫为\'老杜\'，称晚唐时期的杜牧则为\'小杜\'。著有《樊川集》。

　　2、关于本文的主题。

　　作者借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

　　3、如何理解\'东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔\'？

　　如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

　　　　三、《过零丁洋》

　　《过零丁洋》作者文天祥，南宋末年杰出的民族英雄，著名的爱国诗人。他官至丞相兼枢密使，封信国公。他在职时，正值元蒙军队大举南侵，南宋处于亡国边缘。为了救亡图存，他积极组织抗战，不幸兵败被俘，英勇就义。他在狱中写有《正气歌》长诗，表现了他的伟大的爱国精神和崇高的民族气节。

　　1、关于本文的写作背景。

　　这首诗是作者被俘后第二年正月过零丁洋时所写。后来元军统张弘范再逼他招降南宋抵抗人士时，文天祥出此诗以明志节。

　　2、关于本文的主题。

　　作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

　　3、写出《过零丁洋》表达作者视死如归的赤胆忠心的诗句是：

　　\'人生自古谁无死，留取丹心照汗青。\'

　　四、《水调歌头•明月几时月》

　　苏轼，北宋文学家、书画家，\'唐宋八大家\'之一。这首词是苏轼在密州太守任期中写的。当时王安石当政，作者在政治上遭到压抑，所以词中颇有消极伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。

　　１、这首词作之前有一段小序，其作用是什么？

　　交代写作缘由，引出下文。

　　２、这首词表达了诗人旷达胸襟和对亲人的怀念之情。

　　３、请写出作者想象天上之景的句子是：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

　                　表示时间变化的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。

　　   富有哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

　　４、\'转朱阁，低绮户，照无眠\'，乃写景之句。\'转\'、\'低\'是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的举头望明月，低头思故乡；写的是思乡之人，抒的是思乡之情。　　

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