《马说》实用笔记

概要：马 说一、文体常识： 韩愈，字退之，唐代著名文学家，是唐宋八大家之首，擅长写杂说，相当于现在的议论性文体。 “说”：古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。二、结构层次： 1段：说明伯乐对千里马命运的决定作用。 2段：揭示千里马被埋没的根本原因。 3段：总结全文，点名主旨“不知马”三、重点理解： 1、寓意： 千里马-人才 伯乐发现并重用人才的人 食马者-愚妄浅薄，不识人才的统治者 2、思想情感： 借千里马难遇伯乐，比喻贤才难遇明主，也表达作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情，并对统治者埋没、摧残人才强烈不满，希望他们能识别人才，重用人才。 3、重点句子理解： *世有伯乐，然后有千里马：统领全文，在全文中起中心论点的作用。 *食不饱，力不足，才美不外见：千里马被埋没的直接原因 *食马者不知其能千里而食也 其真不知马也：千里马被埋没的根本原因 *策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意：运用排比的修辞，写出了食马者的无知

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马    说

一、文体常识：

    韩愈，字退之，唐代著名文学家，是唐宋八大家之首，擅长写杂说，相当于现在的议论性文体。

    “说”：古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。

二、结构层次：

    1段：说明伯乐对千里马命运的决定作用。

    2段：揭示千里马被埋没的根本原因。

    3段：总结全文，点名主旨“不知马”

三、重点理解：

   1、寓意：

      千里马---------人才    伯乐--------发现并重用人才的人

      食马者---------愚妄浅薄，不识人才的统治者

   2、思想情感：

      借千里马难遇伯乐，比喻贤才难遇明主，也表达作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情，并对统治者埋没、摧残人才强烈不满，希望他们能识别人才，重用人才。

   3、重点句子理解：

   *世有伯乐，然后有千里马：统领全文，在全文中起中心论点的作用。

   *食不饱，力不足，才美不外见：千里马被埋没的直接原因

   *食马者不知其能千里而食也   其真不知马也：千里马被埋没的根本原因

   *策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意：运用排比的修辞，写出了食马者的无知，增强了语言气势。

   *其真不知马也：全文的主旨句

四、拓展延伸：

   1、“千里马”应具备的素质：

     a、良好的心理素质，坚强的意志   b、丰富的专业知识

     c、毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半

   2、社会需要的人才：

     a、开拓创新能力，综合能力强的人才

     b、专业技术过硬的人才

   3、“世有伯乐，然后有千里马”你是否同意作者的观点？请作简要阐述。

      我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销的能力，不能一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。