《送东阳马生序》文言文复习

概要：阅读第二段，答题：1、要点：(1)排除不利于学习环境的干扰；(2)在物质上不盲目攀比；(3)坚定人生追求，刻苦勤奋学习。2．意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习。3、不畏生活艰难刻苦读书 4、求学路途艰难；衣服破旧；食物粗劣。5、 盖余之勤且艰苦若此。6．无统一答案，可从作者刻苦勤奋历尽艰辛后，终获知识，成为饱学之士的事例，想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理；也可只谈自己如何向作者学习的一些想法，等等。7．与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。 8．他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。 阅读全文，答题：1、学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。2、可以从博览群书，刻苦学习，诚心求教，尊敬老师等方面回答，注意要结合实际，言之成理。 3．“悬梁刺股（头悬梁，锥刺股）”“ 囊萤映雪 ”4、、对比。进一步突出太学生学习条件之优越，从而告诫他们要精其业，成其德。 5．进一步勉励马生更加刻苦向学。“盖余之勤且艰若此”

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阅读第二段，答题：

1、要点：(1)排除不利于学习环境的干扰；(2)在物质上不盲目攀比；(3)坚定人生追求，刻苦勤奋学习。

2．意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习。

3、不畏生活艰难刻苦读书  

4、求学路途艰难；衣服破旧；食物粗劣。

5、 盖余之勤且艰苦若此。

6．无统一答案，可从作者刻苦勤奋历尽艰辛后，终获知识，成为饱学之士的事例，想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理；也可只谈自己如何向作者学习的一些想法，等等。

7．与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。

8．他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。

阅读全文，答题：

1、学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。

2、可以从博览群书，刻苦学习，诚心求教，尊敬老师等方面回答，注意要结合实际，言之成理。

3．“悬梁刺股（头悬梁，锥刺股）”　　“ 囊萤映雪 ”

4、、对比。进一步突出太学生学习条件之优越，从而告诫他们要精其业，成其德。

5．进一步勉励马生更加刻苦向学。“盖余之勤且艰若此”概括了学有所成的根本原因。

6．幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。

或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难；

远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。

或读书难，要借书，抄书； 拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师；

求教难，常遭“叱咄”；生活难，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。

7、目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。

8、从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断的克服重重障碍，最后才功成名就的。

9、  叩问之难；旅途之艰；生活之苦。

10、吕蒙； 启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。 

11、 学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤而艰”，专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。（意思对即可）

12、深感勤奋出真知，发奋出人才，坚持不懈，持之以恒方能修成正果。

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