《雷电颂》导学案5

概要： ⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。1、本文所写的时间是从_______到_______。2、第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指：__________________。3、第⑦段“________”处应填的动词是A、点缀 B、擦洗 C、洗涤 D、擦拭4、本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？5、请按你的理解给文章划分层次。（用竖线在下面序号处标明）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 6、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如________________，写嗅觉的句子如___________________________。参考荅案一、检查预习www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.comzhù pì nì xiào lán chěng xī pī qǐ nüè huì２、解释下列词语： 睥睨：眼睛斜着看，形容

《雷电颂》导学案5,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

  ⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

    有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

1、本文所写的时间是从_______到_______。

2、第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指：__________________。

3、第⑦段“________”处应填的动词是

　　A、点缀　 　　B、擦洗 　　　C、洗涤　　　 　D、擦拭

4、本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？

5、请按你的理解给文章划分层次。（用竖线在下面序号处标明）

　　①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　⑨　⑩　

6、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如________________，写嗅觉的句子如___________________________。

　　

参考荅案

一、检查预习www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

zhù  pì nì  xiào  lán  chěng  xī  pī  qǐ  nüè  huì

２、解释下列词语：

睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。　　污秽：不干净。　　犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。

播弄：摆布。　　虐待：用残暴狠毒的手段待人。　　雷霆：雷暴；霹雳。　　踌躇：犹豫。　　鞭挞：鞭打。比喻抨击。　　祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。　　忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。　　罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。　　拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。

背景介绍：

   屈原　楚怀王对秦的外交斗争　主张爱国的屈原　代表卖国的南后等人　屈原

整体感知：

1、第一部分：（从“风！”……“烧毁了吧！”）诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞和向往。

   第二部分：（从“把你这”到文末）借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。

合作交流：

    爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。

课堂检测：

    1、一种综合性  剧本  诗歌、散文、小说   主题、人物、情节、语言和结构   矛盾冲突    悲剧、喜剧、正剧 

2、 （1）拟人、呼告、排比  （2）比喻  （3）反复、排比   （4）反问    （5）排比、比拟  

细读探究：

1、激情澎湃，气势雄浑。    全文都是屈原的内心独白。

2、风雷电：象征变革现实的伟大力量。洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。 

无形的长剑：象征坚定的信念。 “土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。

没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的人的小岛则类似于英国作家笛福长篇小说《鲁滨孙飘流记》所描写的海中荒岛，是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。 

3、对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，并悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，展示现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争，他说：“全中国进步人民都感受着愤怒，因而我把这时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当时的时代。”（《序俄文译本史剧〈屈原〉》。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。

《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，轰动了整个山城，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧作最后终于被国民党当局禁演。

4、A、运用拟人兼呼告，最直接最有力地表达了爱憎。 B、运用排比与反复，使句式整齐，铿锵有力。

C、多用短句，表达激烈的情感，急促的语气。

独白中屈原满怀激情地直接和风雷电对话，直接怒斥偶像神灵，这些拟人的手法，痛快淋漓地表达出鲜明的爱憎感情。

　　反复、排比的方法，充分地表达感情，使独白更有气势。如：“你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！”“发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！…”“你劈吧，劈吧！劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！…”“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧！电！”等等，感情洪流就都宛如江河溃坝，汹涌奔腾。

诗中还有不少反问句、设问句，“你，你东君，你是什么个东君？”“你，你红着一个面孔，你也害羞吗？”“哭，哭有什么用？…”“但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具吗？”等等。这些句子，呼唤指斥，使独白更增强了战斗力。

夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力量，毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、排比，使独白既最直接最有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。如“风你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们电，你们雷”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”

课堂练习：www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

1、昨夜  今晨  2、暴风雨变成小雨   3、D  4、大自然那无与伦比的和谐美。5、①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩/  6、鸟儿唱着欢乐的歌   艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。

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