概要：1.（1）汪曾祺 （2）籍橱槛囊 （3）①用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事②形容十分恭敬的样子2.（1）端午风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 （2）①我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！②我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！③我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！3.（1）作者通过介绍家乡的端午风俗营造浓郁的乡风乡情，为鸭蛋的出现做铺垫（2）略基础锤炼：1.①ｊì ②ｍéｉ ③ｘｉàｎ ④ｌàｏ ⑤ｙāｎ ⑥ｙìｎ2.（1）指吃过故乡的鸭蛋就看不上别的地方的鸭蛋（2）因而也感到荣幸（3）指吃某种食物时不吃别的东西3.（1）B （2）A （3）C4.用“敲、挖、扎”三个动词，形象生动地把鸭蛋的吃法描绘出来了“吱、冒”把吃鸭蛋时的动感和快乐的感受绘声绘色第表现出来，活灵活现，极富生活情趣课内精读：1.名声大 质细而油多的特点（只要答到关键词“名声”、“特点”即可）2.“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴3.赞美，自豪
《端午的鸭蛋》自主学习设计,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com2.（1）端午风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 （2）①我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！②我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！③我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
3.（1）作者通过介绍家乡的端午风俗营造浓郁的乡风乡情，为鸭蛋的出现做铺垫（2）略
基础锤炼：
1.①ｊì ②ｍéｉ ③ｘｉàｎ ④ｌàｏ ⑤ｙāｎ ⑥ｙìｎ
2.（1）指吃过故乡的鸭蛋就看不上别的地方的鸭蛋（2）因而也感到荣幸（3）指吃某种食物时不吃别的东西
3.（1）B （2）A （3）C
4.用“敲、挖、扎”三个动词，形象生动地把鸭蛋的吃法描绘出来了“吱、冒”把吃鸭蛋时的动感和快乐的感受绘声绘色第表现出来，活灵活现，极富生活情趣
课内精读：
1.名声大 质细而油多的特点（只要答到关键词“名声”、“特点”即可）
2.“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴
3.赞美，自豪 举例说明：示例①：“鸭多，鸭蛋也多高邮人也善于腌鸭蛋”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美示例②：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情示例③：“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情示例④：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪
4．示例①：我选A处 示例①：“我的家乡是水乡出鸭高邮大麻鸭是著名的鸭种鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味
示例②：我选B处 “曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味
示例③：我选C处 “一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点
（所选例句和语言特点相符，并能作赏析即可）
5.（1）略 （2）答案示例：①挖掘传统节日的文化内涵 ②加大宣传力度 ③举行丰富多彩的传统文化民俗活动 ④学校加大对传统节日等知识的教育力度
拓展阅读：
1.母亲生活得宁静简朴淡定，欣赏身边的一切美好，把对儿子的爱留在那点点笑意里，留在那清香四溢的粽子里
2.母亲的“笑”里是对儿子卖弄的默许，是对生活的满足
3.简朴淡定，懂得欣赏生活，疼爱儿子
4.①浓浓的粽子香飘过，仿佛有一种母亲的味道穿越最难忘端午节和母亲包粽子的情景，不知道何时才能再和母亲一起包粽子，想想母亲年龄越来越大，终究有一天不能自己亲手包了，泪珠滚滚落下②去年回家，看到母亲两鬓已染起霜花，背也微微有些驼了一种辛酸直在眼眶里打转这几年的端午节不知道母亲是不是自己包的粽子，动作恐怕也不那么流畅了，每每想到她一个人上街，我仿佛就能看到她的身影渐行渐远唉，不知道何时再能和母亲一起过端午节，不知道还有多少个端午节可以和母亲一起包粽子
5.①能驱蚊防虫，让家人有个美好的生活环境②也包含着对家人健康的关爱
上一篇：《吆喝》自主学习设计
分类导航
最新更新
