您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全人教版初二下册语文教案《吆喝》自主学习设计» 正文

《吆喝》自主学习设计

[10-21 00:12:03]   来源:http://www.88haoxue.com  初二下册语文教案   阅读:68933

概要:18.《吆喝》自主学习设计罗化清【课文助读厅】◆ 走进作者萧乾(19101999),蒙古族,原名萧炳乾,北京人著名记者、作家、文学翻译家作品有《篱下集》《书译研究》《红毛长谈》等,译著《好兵帅克》《培尔.金特》《尤利西斯》,散文集《北平城杂忆》,杂文《抗老哲学》散文风格:自然、朴素、深远,语言平易而又不乏幽默◆ 相关背景800多年的日月穿梭,北京城的旧貌渐渐消失,胡同在不断地被拆扩,京腔京韵中日益掺杂了各样的口音北京发展了,现代了,京味文化的影子却也渐渐地淡了但作为这个城市曾经拥有的财富,有些东西是需要留存下来的20世纪二三十年代,在老北京,各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门吆喝也是一种文化,街头叫卖声,其实也包含着创造的成分作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛,从平常的吆喝声中发掘出了艺术美◆ 链接一角北京的吆喝声的特点首先用词要讲究,形容词、动词、感叹词用得精当,还必须合辙押韵,这样才能吸引人语调强弱、语句快慢也要拿捏得恰到好处,声音婉转而有穿透力,该干脆的地方绝不拖泥带水,转折拐弯的地方要圆滑更重要的是,唱词的编写还要有想象力,这样才能从

《吆喝》自主学习设计,标签:人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

18.《吆喝》自主学习设计

罗化清

【课文助读厅】

◆     走进作者

萧乾(19101999),蒙古族,原名萧炳乾,北京人著名记者、作家、文学翻译家作品有《篱下集》《书译研究》《红毛长谈》等,译著《好兵帅克》《培尔.金特》《尤利西斯》,散文集《北平城杂忆》,杂文《抗老哲学》

散文风格:自然、朴素、深远,语言平易而又不乏幽默

◆     相关背景

800多年的日月穿梭,北京城的旧貌渐渐消失,胡同在不断地被拆扩,京腔京韵中日益掺杂了各样的口音北京发展了,现代了,京味文化的影子却也渐渐地淡了但作为这个城市曾经拥有的财富,有些东西是需要留存下来的20世纪二三十年代,在老北京,各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门吆喝也是一种文化,街头叫卖声,其实也包含着创造的成分作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛,从平常的吆喝声中发掘出了艺术美

◆     链接一角

北京的吆喝声的特点

首先用词要讲究,形容词、动词、感叹词用得精当,还必须合辙押韵,这样才能吸引人语调强弱、语句快慢也要拿捏得恰到好处,声音婉转而有穿透力,该干脆的地方绝不拖泥带水,转折拐弯的地方要圆滑更重要的是,唱词的编写还要有想象力,这样才能从中感受到一种浓郁的生活色彩比如夏天卖西瓜的吆喝:“吃来呗弄一块儿尝,这冰人儿的西瓜脆沙瓤儿;三角的牙儿,船那么大的块儿,冰糖的瓤儿;八月中秋月饼的馅儿,芭蕉叶轰不走那蜜蜂在这儿错搭了窝;沙着你的口甜呐,俩大子儿一牙儿……”这小小的一段唱词简直就是一篇微型文学作品,又是排比,又是比喻,还合辙押韵既有直白的自夸,又有隐晦的铺垫,每个词都紧紧围绕西瓜的沙甜做文章,层层烘托,没有一句不充满诱惑,听着还不让人烦打动了买家之后,价格也最终水落石出:“俩大子儿一牙儿”

另外,叫卖的特点是气力足,句与句之间断气时间不能长,否则就显得零散,口齿要清白,韵味要浓,不能拽着舌头干使劲

 

【自主学习室】

◆     学习目标

1.学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声

2.结合课文介绍的北京吆喝声,感受京城特色的民风民俗

3.学习重难点:(1)生动幽默的语言;(2)独特的结构安排

◆     预习攻略

1.初读了解常识疏通字词

(1)给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字

招徕(  )   吹嘘(  )     铁铉(  )     隔阂(  )

tànɡ(  )手   沸ténɡ (  )  lǔ(  )煮    bí qí(  )(  )

(2)结合文章,解释下列词语

随机应变:                                         

合辙押韵:                                         

(3)摘抄本文富有浓郁地方色彩的描写吆喝的句子

2.二读感知品析

(1)文章中作者写了哪些吆喝声?

                                                                      

(2)围绕北京吆喝声作者介绍了哪些方面内容?

                                                                      

3.三读品意存疑

(1)作者如何看待老北京的吆喝声?他对老北京吆喝声怀有怎样的感情?

                                                                      

(2)我的困惑,我的问题

                                                                        

◆     基础锤炼

1.下列加点字注音不正确的一项是(   )

A.吹嘘(xū)     荸荠(bó)     铁铉(xuàn)    秸秆(jiē)

[1] [2] [3] [4]  下一页


Tag:初二下册语文教案人教版初二下册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 初二下册语文教案
》《《吆喝》自主学习设计》相关文章