《茅屋为秋风所破歌》教案18（表格式）

概要：学校：石岘一中班级：二年一班时间：5月28日地点：四楼电教室授课人：朱玲玲课题：《茅屋为秋风所破歌》课 型：展 示 课教学目标1.有感情地朗读课文。2.学习叙事和抒情相结合的手法。3.体会诗人忧国忧民的崇高思想。教学重、难点体会作者身处困境仍关心人民疾苦，忧国忧民的崇高思想。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入目标导学整体感知合作探究交流展示拓展延伸总结提升达标检测了解一个古人，遥想一个“世界文化名人”的情怀。教师出示学习目标朗读、感知与理解这首诗写的是什么事？说一说作者当时的感受？朗读课文，用四字短语概括每一段的故事情节。结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想？抓住文中抒情的语句，以第一人称“我”扩写诗歌内容，加以想象，使文章富有文采。 你还知道哪些具有心怀天下、忧国忧民等崇高思想的古人？试举例说一说。幻灯片出示检测内容认识杜甫齐读学习目标学生自由朗读、组内齐读课文，知晓这首诗的内容。组内探究学生板书参照例句，根据诗中的叙事、景物描写、情感抒发，进行扩写。回忆以往所学，人物或者诗句均可。学生完成检测练习使学生明确这节课的学

《茅屋为秋风所破歌》教案18（表格式）,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

学校：石岘一中

班级：二年一班

时间：5月28日

地点：四楼电教室

授课人：朱玲玲

课题：《茅屋为秋风所破歌》

课 型：展 示 课

教学目标

1.有感情地朗读课文。

2.学习叙事和抒情相结合的手法。

3.体会诗人忧国忧民的崇高思想。

教学重、难点

体会作者身处困境仍关心人民疾苦，忧国忧民的崇高思想。

教   学   过   程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

目标导学

整体感知

合作探究

交流展示

拓展延伸

总结提升

达标检测

了解一个古人，遥想一个“世界文化名人”的情怀。

教师出示学习目标

朗读、感知与理解

这首诗写的是什么事？

说一说作者当时的感受？

朗读课文，用四字短语概括每一段的故事情节。

结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想？

抓住文中抒情的语句，以第一人称“我”扩写诗歌内容，加以想象，使文章富有文采。

   

你还知道哪些具有心怀天下、忧国忧民等崇高思想的古人？试举例说一说。

幻灯片出示检测内容

认识杜甫

齐读学习目标

学生自由朗读、组内齐读课文，知晓这首诗的内容。

组内探究

学生板书

参照例句，根据诗中的叙事、景物描写、情感抒发，进行扩写。

回忆以往所学，人物或者诗句均可。

学生完成

检测练习

使学生明确这节课的学习目标和要完成的内容，有效地学习诗歌。

从初步感知诗歌内容，概括故事情节，培养学生概括能力。

品味诗人的情感，逐层深入，突破教学重、难点。

通过练习，强化学生对诗人情感的理解，提升学生写作能力。

丰富学生积累