第21课《陈涉世家》导学案10（人教新课标九年级上册）

概要：这样就显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，有洞察时局的能力（15）文章结尾“诸郡县……以应陈涉”的事实映证了上文陈胜关于“______________”分析和“________________”的预见，也进一步说明这场战争的必然。15、选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。 最能表现陈胜性格的语言及评论：三、练习反馈 阅读下面文言文， 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜

这样就显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，有洞察时局的能力（15）文章结尾“诸郡县……以应陈涉”的事实映证了上文陈胜关于“______________”分析和“________________”的预见，也进一步说明这场战争的必然。

15、选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。 最能表现陈胜性格的语言及评论：

三、练习反馈             阅读下面文言文，
      二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《陈涉世家》） 

1、解释文中加点的字：

（1）度          （2）亡      （3）旦日，卒中往往语      (4)会天大雨   

 (5)宜多应者　    （6）为天下唱

2、翻译文中加线的句子：

　 (1)扶苏以数谏故,上使外将兵。                                         

(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。                                          [来源:学科网]

(3)天下苦秦久矣。　                          (4)上使外将兵。  

(5)等死，死国可乎?

3、对选文内容理解有误的一项是 (   )

　A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。

　B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。

　C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚 ，反映了“官逼民反”的客观现实。

　D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。

4、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是  (   )

　　例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。

　　A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)         B.卷石底以出 (《小石潭记》)

　　C.此独以跛之故，父子相保(《塞翁失马》)   D.域民不以封疆之界(《孟子》)

5、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A、士卒多为用者 / 吴广为都尉            B、广起，夺而杀尉 / 为坛而盟

C、陈胜佐之，并杀两尉/ 辍耕之垄上，怅恨久之  D、且壮士不死即已 /北山愚公者，年且九十

6、下列句子中加点的词的意义相同的一项是         （   ）

A.宜多应者   诚宜开张圣听        B.扶苏以数谏故      故余虽愚，卒获有所闻

C.卒 买鱼烹食  食马者不知其能千里而食也 D.又间令吴广之次所旁丛祠中  中间力拉崩倒之声

7、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：

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