名著导读《水浒传》课堂实录

概要：《水浒传》导读课堂实录白铁二中：林诗博 2013-12-19时间：2013-12-18地点：九年级教室听课人：张局长、韩老师授课过程：生大声读口号：“鸿飞万里先振翅，志存高远乐读书。”师：同学们读过《水浒传》，知道吗？明代著名的文学理论家金圣叹评价《水浒传》是“六才子书”之一；明代作家冯梦龙把《水浒传》列为“四大奇书”之一；现代《水浒传》与《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》并称为“古典四大名著”。今天我们通过竞赛的形式来考查同学们的学习状态。一、预习检测部分师：各小组组长认真检查成员的预习情况。生：小组检查完毕。师：有问题吗？生：这部小说的主题是什么?师:这个问题我们一会儿解决。现在我们看一下检测题（幻灯片）师：1、《水浒传》的作者______,朝代______,它是我国第一部________小说。谁来回答。生：施耐庵、元末明初、长篇章回体师：2.《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人。谁来回答生：共有108将，36天罡、七十二地煞。师：3《水浒传》生动的描写了梁山好汉们从起义兴盛到最终失败的全过程，特别通过众多草莽英

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《水浒传》导读课堂实录

白铁二中：林诗博

   2013-12-19

时间：2013-12-18

地点：九年级教室

听课人：张局长、韩老师

授课过程：

生大声读口号：“鸿飞万里先振翅，志存高远乐读书。”

师：同学们读过《水浒传》，知道吗？明代著名的文学理论家金圣叹评价《水浒传》是“六才子书”之一；明代作家冯梦龙把《水浒传》列为“四大奇书”之一；现代《水浒传》与《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》并称为“古典四大名著”。今天我们通过竞赛的形式来考查同学们的学习状态。

一、预习检测部分

师：各小组组长认真检查成员的预习情况。

生：小组检查完毕。

师：有问题吗？

生：这部小说的主题是什么?

师:这个问题我们一会儿解决。现在我们看一下检测题

（幻灯片）

师：1、《水浒传》的作者______,朝代______,它是我国第一部

________小说。谁来回答。

生：施耐庵、元末明初、长篇章回体

师：2.《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人。谁来回答

生：共有108将，36天罡、七十二地煞。

师：3《水浒传》生动的描写了梁山好汉们从起义兴盛到最终失败的全过程，特别通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的体现“                 ”的主题。

生：官逼民反

师：4、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他们是____、______、_______。

生：王伦、晁盖、宋江

师：5、《水浒传》中主张招安的将领：_____，_______。坚决反对招安的将领：_____，_____

生：坚决主张招安的将领是宋江、无用

生：坚决反对招安的将领是武松、李逵。

师:其实同意招安和反对招安的将领有不知上面这几个人?

生:老师我补充一下同意招安的还有卢俊义.反对招安的除了李逵还应该有燕青、阮氏三兄弟。

师：6、 不是《水浒传》中具体描写的“四贼”的是（  ）

A、高俅    B、秦桧  C、童贯    D、蔡京

生：四戝里面没有秦桧。

师：为什么没有秦桧？

生：因为秦桧和他们不是一个时代的人，秦桧是南宋初年的人，而《水浒传》的背景是北宋末年。

师：说的非常好，看得出来你很喜欢历史，“读史使人明智”

二、必答题

现在进入必答题部分

师：1、在古今小说中，梁山好汉一百零八将，这些人物生动形象，栩栩如生。作者既为了体现人物的形体特征，又符合人物的个性特点，每个人都有一个           。 小组四号回答

生：绰号

生：外号

师：我们同学也喜欢给同学起外号，这是一种不好的习惯。

师：2、你知道下面几位好汉的绰号吗？

宋江的绰号是： __________

卢俊义的绰号是： ________

林冲的绰号是： __________

武松的绰号是： __________ 小组三号回答

生：宋江的绰号是呼保义或及时雨。

生：卢俊义的绰号是玉麒麟。

生：豹子头林冲

生：武松的绰号是行者。

师4、《水浒传》中三位女将是谁?他们的绰号是什么?小组二号回答

生：《水浒传》中三个女性有扈三娘、孙二娘、顾大嫂。

师：5、武松血溅鸳鸯楼，在墙上写下了哪八个字？小组一号回答。

生：“杀人者，打虎武松也”

师：武松在鸳鸯楼上杀死了谁？

生：张都监、张团练、

生：还有蒋门神

师：征方腊时曾身穿方腊龙袍乱闯的是谁？

生：阮小七

三、看视频说情节

倒拔垂杨柳

雪夜上梁山

单臂擒方腊

四、风险题

师：第四部分风险题，每一道备选题都有不同的分值，优选优答。得分按得分点积分，其他小组可以补充答案，按答题要点积分。

师：1、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? （8分）

生：行侠仗义、抱打不平，重情重义，疾恶如仇。

生：血性。

2、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技. （9分）

①

②

③

生：神医圣手安道全

生：小李广花荣

生：鼓上蚤时迁

生：神行太保戴宗

生：浪里白条张顺

3、《水浒》选段  答对加5分

“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说哪位好汉？他的性格特点是什么？

生：李逵、粗鲁、耿直、淳朴、鲁莽

4、阅读后回答问题：10分

“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（2个即可）

生：吴用：神机妙算

生：智取生辰纲、

生：智赚玉麒麟、

生：智取大名府、

《水浒传》是中华民族文学宝库中一颗最为璀璨的明珠，它为我们描述了一个个曲折的故事，刻画了一系列英雄形象，是一本不可多得的英雄传奇，希望同学们借冬风利用课余时间认真阅读《水浒传》，走进古典文学殿堂，收获知识的宝藏。

教学反思：

1、本课是我精心选取的一篇讲读课。每一张幻灯片都是我精心设计，花费了很多时间，用了很多心思。

2、在制作本课时我尽量使课堂结构清晰，过渡时尽量自然。

3、在本课我采用竞赛习题的方式，学生用高效课堂的方式展示，学生经过一年多的训练，学生在高效的学习中初见成效，学生积极主动的学习。李静新、陈雪等同学也都举手回答问题。课堂气氛积极热烈，教学秩序有条不紊。

4、本节课我尽量不脱离原著，精选了许多经典的的情节，学生在阅读文本的过程中领略经典作品的魅力。