人教版九年级下《外国诗两首》学案

概要：蹈（ ）（ ）判（ ）（ ）滔（ ）（ ）叛（ ）（ ）2.文学常识填空《祖国》一诗的作者是 （国别）诗人 （姓名）；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖 （姓名），被誉为“ ”。3.如何理解这首诗中“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”一句的“奇异”的含义？ 二、阅读下面这首诗，回答问题。 明天，天一亮雨果明天，天一亮，原野露曙色，我就要动身。我知道你在跻望。我行经森林，我行经山泽，我再不能长此天各一方。 我注视着思念踽踽地走，什么也不闻，什么也不见，怀着忧心，俯着背，交叉着手，白昼，我觉得如同黑夜一般。 我不看直下江流的远帆，也不看落日散成的彩霞，几时我到了，就在你的墓前，放下一束青枝和一束花。1.第一节诗中“我知道你在跻望”这一句在写法上有什么特点？ 2.“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿？ 3.为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？ 4.诗人在这首诗中是如何

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蹈（    ）（     ）判（   ）（     ）

滔（    ）（     ）叛（   ）（     ）

2.文学常识填空

《祖国》一诗的作者是      （国别）诗人          （姓名）；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖          （姓名），被誉为“               ”。

3.如何理解这首诗中“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”一句的“奇异”的含义？

 

 

 

 

二、阅读下面这首诗，回答问题。

            明天，天一亮

雨果

明天，天一亮，原野露曙色，

我就要动身。我知道你在跻望。

我行经森林，我行经山泽，

我再不能长此天各一方。

 

我注视着思念踽踽地走，

什么也不闻，什么也不见，

怀着忧心，俯着背，交叉着手，

白昼，我觉得如同黑夜一般。

 

我不看直下江流的远帆，

也不看落日散成的彩霞，

几时我到了，就在你的墓前，

放下一束青枝和一束花。

1.第一节诗中“我知道你在跻望”这一句在写法上有什么特点？

 

 

 

 

2.“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿？

 

 

 

 

 

 

3.为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？

 

 

 

 

 

 

 

4.诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的？试找出诗句加以分析。

 

 

4.《外国诗两首》学案答案

 

一、基础知识

1.给下列加点的字注音

虔信（qián）   镶嵌（xiāngqiàn）   深邃（suì）   晨曦（xī）   沐浴（mù）潺潺（chán）瞰望（kàn）黝黑（yǒu）

 2.解释下列词语

理智：辨别是非、利害关系以及控制自己的感情和行为的能力。 

虔信：恭敬而又可信任。 

神圣：形容极其崇高、庄严。 

慰藉：安慰、欣慰。 

深邃：深远。 

晨曦：太阳初升时的微光。 

沐浴：洗头和洗身。泛指洗澡。 

二、理解探究

1. “我爱祖国，但用的是奇异的爱情”，这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情”。这是个奇特的想法。下面的诗句围绕这种“爱情”展开。

2．

   诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴歌。冷漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间的小路，苍黄的田野，闪光的白桦，苍茫的夜色，颤抖的灯光，远近相映、声色兼备，把俄罗斯山河的雄壮之美和秀丽之美交织在一起，构成一幅绚丽变幻而朦胧流动的画面。打谷场丘堆满丰收的谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小窗上的浮雕窗板，更有节日夜晚，农人醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面，恰似一幅绝妙的民俗图，洋溢着俄罗斯的生活气息。在《祖国》中，诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。

3.  

遍布世界的大大小小的河流，是人类生存发展的摇篮，是人类精神与物质文明的发祥地。“我认识河流”这一句诗的象外之旨，就是我认识人类文明发展的历史。

4.

在《黑人淡河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。 

 

三、合作释疑

1.

直抒胸臆是本诗抒情的主要方式。一开头，诗人就说“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”接着诗人使用了几个表示让步的句子强调他对祖国的这种爱情是无以替代的。又接着“我爱……，我爱……”，诗人反复强调，把自己炽热的爱国感情融化在俄罗斯生活的动人画卷之中。因此，直抒胸臆是诗人抒情的主要方式。

2. 

兰斯顿?休斯在《黑人谈河流》这首诗中，以不可遏止之势，把诗人胸中的郁积宣泄出来，他用一幅一幅的历史图画，把我们的思想带到了绵邈的人类的洪荒时代，让我们感到了在人类历史发展的长河中，黑人民族的伟大作用。把抽象的哲理，完全融会于形象的诗句之中。

3.

河流是祖国历史和文明的象征， 可以理解为由于黑人对“河流”(历史)的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。 

 

四、课内精读

1.可以把它理解为历史的象征。 

2.承上启下。

3.这是诗人以夸张的手法回顾历史，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。

4.黑人的历史。

5.这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题。

五、拓展延伸 1．B 2．C

达标测试

一、积累与运用

1．略 2. 略

3.

这首诗，诗人是把两种爱国主义的观点对照着写的，一种是真实的、有血有肉的、深入人心的，一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。诗人说，“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”“奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国热情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。

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