《满井游记》导学案5（鄂教版八年级下册教案）

概要：夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（1）解释下列句子中加点的词语。①风力虽尚劲 （ ） ②呷浪之鳞 （ ） （2）选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的? （1） 文中画线句表明了作者怎样的人生态度？ 参考答案：（1）①猛，强有力 ②吸，这里用其引申义（2）郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。（3）表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可）（三）交流展示 释疑导读（20分钟）环节要求：小组交流 陈述己见 组间论辩 教师点拨1.朗读品鉴分小组运用多种形式朗读课文（自由读、领读、齐读、组合读、情境读、角色

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①风力虽尚劲  （        ）      ②呷浪之鳞  （        ）                   

（2）选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?

（1）       文中画线句表明了作者怎样的人生态度？

参考答案：（1）①猛，强有力      ②吸，这里用其引申义

（2）郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。

（3）表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可）

（三）交流展示  释疑导读（20分钟）

环节要求：小组交流  陈述己见  组间论辩  教师点拨

1.朗读品鉴

分小组运用多种形式朗读课文（自由读、领读、齐读、组合读、情境读、角色读），在班级开展自由展示，评选出最具有影响力的朗读小组和个人。

教师在展示前或展示中应该随时对朗读的节奏、停顿、缓急、气息、轻重、情感作出具体矫正指导，并尽可能做好示范性朗读。

（1）我在本次活动中的表现是        （2）我们组的表现是                  

（3）最后评选结果是               （4）我对老师矫正指导的评价是          

2．疑惑问题备忘（或板书设计）：

3.阅读收获展示（或教学后记）：

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