人教版必修一《一段最古的长城》教案

概要：培养学生仔细揣摩文章关键文句的能力。 （3）赵武灵王推行的修筑长城和胡服骑射两个措施有什么内在联系吗？ 修筑长城是为了抵御外族入侵，保家卫国；胡服骑射是为了吸取他人之长，富国强兵。目的都是为了使自己的国家强盛，而且这两个举措都是在前人没有推行过的前提下进行了，体现了赵武灵王的勇于创新的精神。这才是作者的目的所在。 三、主旨延伸 1．写古的目的是为了论今，就赵武灵王的功绩来说，对今天的人们有什么启示呢？ 赵武灵王是一位具有开创精神是君王，他不墨守成规，锐意进取、勇于改革，敢于取他人之长，补己之短，在受到阻力后，仍然能迎难而上，取得成功，在进行现代化建设的今天，我们仍需要这种精神。只有这样，历史才会进步。 主旨的延伸将知识由课堂拉回到现实，将课内外的内容融会贯通，培养学生的思考能力。 2．阅读下面一段新闻，谈谈自己的看法。 微软公司目前面临的挑战不仅来自司法部门和市场上强大的竞争对手，还有来自内部的人才流失。在过去18个月,多名重量级人物相继离开，包括科技主管南茜·迈福德及领导“发展视窗95”的西尔弗伯格。他们离职的原因有一个共同点,即感到微软已失去活力。 微软公司之所

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培养学生仔细揣摩文章关键文句的能力。 
（3）赵武灵王推行的修筑长城和胡服骑射两个措施有什么内在联系吗？ 
修筑长城是为了抵御外族入侵，保家卫国；胡服骑射是为了吸取他人之长，富国强兵。目的都是为了使自己的国家强盛，而且这两个举措都是在前人没有推行过的前提下进行了，体现了赵武灵王的勇于创新的精神。这才是作者的目的所在。 
三、主旨延伸 
1．写古的目的是为了论今，就赵武灵王的功绩来说，对今天的人们有什么启示呢？ 
赵武灵王是一位具有开创精神是君王，他不墨守成规，锐意进取、勇于改革，敢于取他人之长，补己之短，在受到阻力后，仍然能迎难而上，取得成功，在进行现代化建设的今天，我们仍需要这种精神。只有这样，历史才会进步。 
主旨的延伸将知识由课堂拉回到现实，将课内外的内容融会贯通，培养学生的思考能力。 
2．阅读下面一段新闻，谈谈自己的看法。 
微软公司目前面临的挑战不仅来自司法部门和市场上强大的竞争对手，还有来自内部的人才流失。在过去18个月,多名重量级人物相继离开，包括科技主管南茜·迈福德及领导“发展视窗95”的西尔弗伯格。他们离职的原因有一个共同点,即感到微软已失去活力。 
微软公司之所以难以笼络住人才，就是因为它已失去了活力，如果想有所突破，就应该创新。 
这些问题让学生讨论后提出见解。答案不用固定，只要有自己的观点即可。 
3．设计活动。 
“龟兔赛跑”的故事家喻户晓，自大的兔子因为睡了一觉，输了这场比赛。故事借此讽刺了那些自高自大、目中无人的人。 
请将故事重新创编，赋予它新的含义。 
提示：可以加入现代因素，如尽管兔子为了胜利每天都练习跑步，在比赛时没有敢再小看对手，但乌龟借助现代化的工具（如汽车）再次取得了比赛的胜利。 
这一环节的设置主要给学生发挥的余地，放飞思想，让学生将传统的故事加以创新，赋予它新意。 
四、写作特点小结 
1．语言准确、严谨。 
（1）比较下面三句话中，如果用括号里的词语代替加点词语，表达效果有什么不同？ 
①“火车走出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，自然便在我们面前敞（打）开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。” 
“敞”较形象地刻画出视野从窄小的山路中走到广阔无垠的原野上，眼前豁然开朗的感觉，突出塞外高原空旷辽远的特点。而“打”不能突出塞外高原一望无垠的特点。 
②“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖（拉）下来的深绿色的山坡，安闲地躺（放）在黄河岸上，沐（晒）着阳光。” 
“拖”、“躺”、“沐”三个词用拟人的手法突出阴山下的原野祥和宁静的特点，括号内的词较生硬，与描写手法不相吻合，与“安闲”等词搭配不当，不能形象地写出景色的优美。 
③从居庸关到呼和浩特大约有一千多里的路程，火车都在这个广阔的高原上奔（行）驰。 
“奔驰”比“行驰”更能准确地表示出火车行驶的快速及气势。 
此题的目的是为了让学生体会作者严谨的态度。 
（2）指出下列各句出自何处。 
①“少草木，多大沙。” 
②“草木茂盛，多禽兽。” 
③“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也。” 
④赵国的长城东起于代，中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙为止。 
第①②③句均出自《汉书·匈奴传》，第④句出自《史记·匈奴列传》。 
这一题目旨在让学生体会其用语的准确。可以以作业的形式出现。 
2．夹叙夹议。 
文章运用了夹叙夹议的写法，真实地记录了在游览考察过程中的所见所感。请依据下面中的内容，写出是作者的所见还是所感。 
体会作者夹叙夹议的写法。 
五、作业 
1．课后练习四。 
2．预习《长城远眺》。 
附：板书设计

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