《过万重山漫想》备课笔记

概要： A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 探究学习：应选B。作者在事业上有首创者的甘苦体验，面对三峡，他能想像到第一个穿过三峡的人曾经感到开拓通道的胜利喜悦。至于今日畅游三峡的喜悦又是第一个穿过三峡的人未曾感到的喜悦，而这种喜悦正是他给后人们创造的幸福。 6．如何理解“人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛”? 探究学习：结构上起过渡勾连作用的句子在阅读时要引起足够的重视，把握这类句子有助于对文章整体思路或局部思路的梳理。本题考查的就是这类句子。“数一数它的翎毛”是指数出历史前进的步伐，这样的比喻巧妙地由对第一个穿过三峡的人的想像转到思考其他“第一个”，结构上起到了承上启下的作用，同时也体现了一种征服感。 7．作者说“夏圭画的是宋朝的船，由南宋上溯两千年左右的周秦时代，那时的船自然要简陋得多”，为什么是“周秦时代”而不是更远或更近? 探究学习：注意内文的上下联系，上文推断三峡的开凿时间是春秋战国，第一个穿过三峡的人用的船当然只能是周秦时代，不能更早或更晚。 三、选题

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   A.①③
   B．①④
   C．②③
   D．②④
   探究学习：应选B。作者在事业上有首创者的甘苦体验，面对三峡，他能想像到第一个穿过三峡的人曾经感到开拓通道的胜利喜悦。至于今日畅游三峡的喜悦又是第一个穿过三峡的人未曾感到的喜悦，而这种喜悦正是他给后人们创造的幸福。
   6．如何理解“人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛”?
   探究学习：结构上起过渡勾连作用的句子在阅读时要引起足够的重视，把握这类句子有助于对文章整体思路或局部思路的梳理。本题考查的就是这类句子。“数一数它的翎毛”是指数出历史前进的步伐，这样的比喻巧妙地由对第一个穿过三峡的人的想像转到思考其他“第一个”，结构上起到了承上启下的作用，同时也体现了一种征服感。
   7．作者说“夏圭画的是宋朝的船，由南宋上溯两千年左右的周秦时代，那时的船自然要简陋得多”，为什么是“周秦时代”而不是更远或更近?
   探究学习：注意内文的上下联系，上文推断三峡的开凿时间是春秋战国，第一个穿过三峡的人用的船当然只能是周秦时代，不能更早或更晚。
   三、选题设计
   词语间的呼应是使句子连贯的手段之一。
   例如：
   请将下面的词语按合理的顺序排列。
   ①各式各样的②吼叫着③摇着④腾跳着⑤伸着⑥雪亮的大铲⑦挖土机、起重机⑧长长的鹅脖子
   正确的排序是①⑦③⑥⑤⑧④②。因为“挖土机、起重机”这样的顺序决定了先说“雪亮的大铲”，再说“长长的鹅脖子”，“摇着”“伸着”是符合挖土机和起重机的特点的，这样便决定了“腾跳着”和“吼叫着”的顺序。
   通过上面的例子，我们不难看出，句子的衔接、语言的连贯问题实际上是有章可寻的，请同学们利用课余时间，总结归纳汉语衔接的特点规律。
   研究方法：
   可以由分析语言现象人手，先找到大量的语言衔接题进行练习，然后从现象到本质，归纳总结，形成理性认识。
   参读书目：
   (1)《历年语文高考试题分类汇编》，民进出版社。
   (2)章熊《简明·连贯·得体》，语文出版社。
   摘自《中学语文教学通讯》

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