剃光头发微教案及练习

概要：这一步步的联想环环相扣，最后归结到掌权的问题。文章没有就剃头论剃头，而是卒章显志。既放得开又收得拢，构思十分精巧。 课外作业：阅读《读本》中的杂文两篇，并写一篇读后感。 课后记 《剃光头发微》课时计划 第3－4课时 (总第26－27 课时) 学习目标:巩固发展――完成下列测试题 1、 给下列加黑字注音。 睥睨人世（ ） 牛山濯濯（ ） 诡奇（ ） 髡钳（ ） 2、 解释下列词语。 切肤之痛： 为所欲为： 不羁之才： 置之勿论： 3、填空。 何满子，1919年生。浙江富阳人。著有 、 等论著及随笔杂文等30余种，另有三卷本 行世。 4、“磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何？”石达开的这副对联妙在何处，何先生为什么对此大加赞赏？ 答： 5、“‘乡下佬’是不是只配剃光头，以及什么模样的人才配剃平头，这问题是够深奥的

这一步步的联想环环相扣，最后归结到掌权的问题。文章没有就剃头论剃头，而是卒章显志。既放得开又收得拢，构思十分精巧。  　　

课外作业：阅读《读本》中的杂文两篇，并写一篇读后感。  　　

　　课后记 　　

《剃光头发微》课时计划  第3－4课时 (总第26－27 课时) 　　

学习目标:巩固发展――完成下列测试题  　　

1、 给下列加黑字注音。  　　

睥睨人世（     ） 牛山濯濯（    ）   诡奇（    ）   髡钳（    ）  　　

2、 解释下列词语。  　　

切肤之痛： 　　

为所欲为： 　　

不羁之才： 　　

置之勿论： 　　

3、填空。 　　

何满子，1919年生。浙江富阳人。著有       、          等论著及随笔杂文等30余种，另有三卷本         行世。   　　

4、“磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何？”石达开的这副对联妙在何处，何先生为什么对此大加赞赏？  　　

答：                                                                        　　

5、“‘乡下佬’是不是只配剃光头，以及什么模样的人才配剃平头，这问题是够深奥的，我答不上来。”试分析这句话的讽刺与幽默意味。  　　

答：                                                                        　　

阅读下面一段文字，完成6－9题。  　　

这就是权。虽然仅仅是一把剃刀，但掌握在手里，就有那么一点剃头权，在这点权限里，谁撞在他手里，就要看他的嘴脸，听他的发落。你要剃平头，没门！权在他手里，“乡下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。幸亏他只有这么点小权，如果他掌握了用人的权，配房子的权，乃至更大的权，那就不仅“乡下佬”，更多的人在更多的事上也只好“没门”了。  　　

希望少有、乃至没有这种有点权就要耍的人。如果有权就要戏弄，就想顺着自己的意思胡来，那么，至少要在“读者来信”栏里让他亮亮相，直到像剃光头那样的把他剃下去。这才叫做“试看剃头者，人亦剃其头”。  　　

6剃头与耍权之间有哪些相似点？  　　

答：                                                                        　　

7、看到“权在他手里，‘乡下佬’只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。”这句话，你有什么感受？  　　

答：                                                                        　　

8、“幸亏他只有这么点小权，如果他掌握了用人的权，配房子的权，乃至更大的权，那就不仅‘乡下佬’，更多的人在更多的事上也只好‘没门’了。”这句话在文中起什么作用？  　　

答：                                                                        　　

9、最后一段寄托了作者怎样的政治理想？  　　

答：                                                                        　　

拓展创新  　　

阅读下文，完成10－13题。  　　

                          玩味精神胜利法  　　

                             何满子  　　

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