概要：【明确】 这种背景在《杜十娘》这篇小说中是有所交代的：“古人云：‘以利相交者，利尽而疏’”，“常言道：‘说着钱，便无缘”，“如今的世情，那有顾缓急二字的”，在这样的社会关系中，鸨儿与杜十娘，三亲四友与李甲，李布政与杜十娘，孙富与李甲，甚至李甲与杜十娘，都是建立在金钱和利益的基础之上的。这也正是杜十娘积攒“百宝箱”原因，她幻想利用“百宝箱”来换取李甲的爱情。 杜十娘始终没能躲开礼教的罗网，成为又一个牺牲品。杜十娘，看错的不是李甲，而是看不透封建制度和礼教对人性的毒害和摧残。而李甲，孙安之辈，只是成了间接的杀人凶手而已！ 三、拓展阅读 请看看杜十娘吧！据孙楷第先生《小说旁证》所引《负情侬传》云：杜十娘姿态为平康绝代，兼以管弦歌舞，妙出一时，但为了争取自由，宁秃髻，布衣，从一个书生出院门。再看小仲马的名作《茶花女》中的女主人公是如何厌倦那种纸醉金迷灯红酒绿的生活的吧！尽管她们都是艺术形象，但白居易笔下的琵琶女与她们的精神境界可谓判若天渊。今天的读者的同情之泪，只有为她们弹洒才值得啊！ ——张国光《值得为琵琶女“一洒同情之泪”吗？》 讨论比较，深化对杜十娘的
《杜十娘怒沉百宝箱》教案（人教版高四册）,标签：人教版高四册语文教案,http://www.88haoxue.com【明确】
这种背景在《杜十娘》这篇小说中是有所交代的：“古人云：‘以利相交者，利尽而疏’”，“常言道：‘说着钱，便无缘”，“如今的世情，那有顾缓急二字的”，在这样的社会关系中，鸨儿与杜十娘，三亲四友与李甲，李布政与杜十娘，孙富与李甲，甚至李甲与杜十娘，都是建立在金钱和利益的基础之上的。这也正是杜十娘积攒“百宝箱”原因，她幻想利用“百宝箱”来换取李甲的爱情。
杜十娘始终没能躲开礼教的罗网，成为又一个牺牲品。杜十娘，看错的不是李甲，而是看不透封建制度和礼教对人性的毒害和摧残。而李甲，孙安之辈，只是成了间接的杀人凶手而已！
三、拓展阅读
请看看杜十娘吧！据 孙楷第 先生《小说旁证》所引《负情侬传》云：杜十娘姿态为平康绝代，兼以管弦歌舞，妙出一时，但为了争取自由，宁秃髻，布衣，从一个书生出院门。再看小仲马的名作《茶花女》中的女主人公是如何厌倦那种纸醉金迷灯红酒绿的生活的吧！尽管她们都是艺术形象，但白居易笔下的琵琶女与她们的精神境界可谓判若天渊。今天的读者的同情之泪，只有为她们弹洒才值得啊！
——张国光《值得为琵琶女“一洒同情之泪”吗？》
讨论比较，深化对杜十娘的形象的认识。
四、归纳总结：
杜十娘生活的环境，是一个封建礼教占统治地位，同时又交织着利害关系的社会。在这样的社会里，没有生长真情的土壤；在这样的社会里，真情就像柔弱的嫩芽，没有养料和水分，只有枯萎和死亡。她要求平等、追求幸福，并为此作出了不懈的努力。饱受凌辱让她更懂得真情的可贵，屈辱的生活也磨练了她的意志和心计。热烈而钟情，大胆又细心。这一切惨淡经营都是为了自己的自由和幸福，这是一种正当的追求，她对此寄以极大的希望，事实上，整个事件的进展也非常顺利，眼看盼望已久的幸福就要到来，然而，李甲出卖了她！她最钟情的人背叛了她！吃人的封建礼教，自私自利的人际关系，使杜十娘彻底的失望了。一个曾经对自己感激涕零的人，一个自己真心爱的人，只为“一千两”，为个人私利，就不惜背信弃义，断然出卖自己，而且还面有喜色，心无愧意。试问天底下有什么地方可以容纳下这样一个弱女子，可以容纳她追求美满的生活？试问又有何药物可以治疗她那颗破碎的心，可以抚平她灵魂的创伤？杜十娘，她只有用骂来表示内心的极大愤慨，只有用死来反抗这个暗无天日的社会，来保存自己的尊严和清白！。
杜十娘沉下江的不是珠宝，是人性，是道义，是良知，是人心，因为当时社会容不下这些东西，杜十娘始终没能躲开礼教的罗网，成为又一个牺牲品。可悲的杜十娘， 可悲的一曲社会和人性的双重悲歌。
五、作业
杜十娘的形象之所以如此鲜明和作者塑造人物的方法是分不开的，试探索这篇小说在刻画人物上的主要方法，进而对中国古代小说在塑造人物方面的特点有比较深入的把握。
六、板书设计
情节发展
人物性格 “百宝箱”是杜十娘悲剧意蕴的象征
社会环境
教学目的：
1、了解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；
2、理解作者在文中所表达的思想感情；
3、理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法。
教学课时：1课时。
教学方法：
1、提问法：根据教学目的、课文特点和学生认识发展规律，以问答谈话形式教学的一种方法，是实行启发式教学的重要手段。
2、情境教学法：教师通过图片、音乐和文学语言的描述，再现教材的情境，给学生以强烈的真实感，唤起学生的形象思维，提高想象力，调动学生的积极性和主动性。（自制Powerpoint课件）
3、讨论法：学生在教师指导下就某个问题相互交流意见，互相启发从而获得知识和提高知识的一种教学方法。
教学过程：
一、导入新课：
中国小说的长河中，“痴情女子负心汉”的故事不断上演，在最早的《诗经?氓》里已可见到了。但比较起来，这些悲剧女性对生活和幸福的追求并不完全相同，造成她们悲剧命运的原因各有差别，小说思索和揭示女性悲剧命运的着眼点就不完全一样。幸福的女人是相似的，不幸的女人各有各的不幸。古典小说中表现女性悲剧命运的篇章不在少数，今天我们就共同来学习其中的一篇——《杜十娘怒沉百宝箱》。
二、由学生简单介绍作家作品：
冯梦龙少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。
三、学生复述小说故事情节并用小标题概括故事内容：
小说的三要素是什么？人物形象、情节、环境
而情节起展示人物性格、表现作品主题的作用。下面给同学 分钟的时间回顾课文内容，然后我请同学复述小说的故事情节。
四、情节设疑，学生课前预习时提出的问题，学生之间相互解决，教师点拨：
古人云\\\'学贵质疑\\\'，有问题才表明有思考。古人云“三人行，必有我师”。我希望同学们多提问题，更希望我们同学能热心帮助其他人解决一些问题。
1、为什么杜十娘要积攒百宝箱？
（提示：想摆脱苦海，寻机从良。）
2、杜十娘自己有银两，为什么不早告诉李甲，而让他为难？
（提示：试探李甲的诚意。）
3、李甲筹集到银两赎出她后，她为什么还是不把实情告诉于他？
（并未对李甲完全放心。）
4、杜十娘为什么不选择走别的路，非要选择自杀？
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