《宝玉挨打》教案5

概要： 俞平伯先生在《红楼梦辨》“论续书的不可能”一节中说，“譬如第三十五回之末，明 明短了一节宝黛对语的文字，说的什么事也可以知道。但我们心中并无他俩的性格存在，所 以一笔也写不出”。俞先生的这段文字虽不是论述小说叙事艺术性，但小说内容虽可加以揣 度，读者却“一笔也写不出”，而作者叙述起来，往往令读者称奇，这一方面当然因为我们 对书中人物的性格和环境没有切实了解，另一方面也说明了我们没有小说家那样高妙的叙事 能力。 我们的教学活动中，往往重视小说诸如人物形象、环境、情节、语言等要素的分析，而 忽视了它们是如何在叙事过程中得以表现的。其实要了解小说的艺术，必须仔细体会叙事的 奥秘。《宝玉挨打》一课在叙事上，是很值得我们咀嚼的。 教学参考示例： 1.意料之外，情理之中。 意料之外，说的是小说所叙之事，读者往往事先不能想像；情理之中，说的是小说所叙 之事，又恰恰符合生活的真实性，真实地反映丰富的社会内容和复杂的人物性格。 先看贾环状告宝玉一节。若庸笔来写，定是一开始便主动告状，和盘托出。而曹雪芹却 先写贾环在父亲喝令之下，“唬得骨

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    俞平伯先生在《红楼梦辨》“论续书的不可能”一节中说，“譬如第三十五回之末，明 

明短了一节宝黛对语的文字，说的什么事也可以知道。但我们心中并无他俩的性格存在，所 

以一笔也写不出”。俞先生的这段文字虽不是论述小说叙事艺术性，但小说内容虽可加以揣 

度，读者却“一笔也写不出”，而作者叙述起来，往往令读者称奇，这一方面当然因为我们 

对书中人物的性格和环境没有切实了解，另一方面也说明了我们没有小说家那样高妙的叙事 

能力。 

    我们的教学活动中，往往重视小说诸如人物形象、环境、情节、语言等要素的分析，而 

忽视了它们是如何在叙事过程中得以表现的。其实要了解小说的艺术，必须仔细体会叙事的 

奥秘。《宝玉挨打》一课在叙事上，是很值得我们咀嚼的。 

    教学参考示例： 

    1.意料之外，情理之中。 

    意料之外，说的是小说所叙之事，读者往往事先不能想像；情理之中，说的是小说所叙 

之事，又恰恰符合生活的真实性，真实地反映丰富的社会内容和复杂的人物性格。 

    先看贾环状告宝玉一节。若庸笔来写，定是一开始便主动告状，和盘托出。而曹雪芹却 

先写贾环在父亲喝令之下，“唬得骨软筋酥”，情急之际，才说出金钏儿投井一事为自己的 

“乱跑”解脱，这其间也还未必想到中伤宝玉。待贾政喊管事之人来问，贾环这才趁机参了 

宝玉一本。贾环“动唇舌”时，也不直接露骨，倒是“话到一半，回头四顾一看”，令贾政 

知意，屏退众小厮，再说出原委。这一方面是故意显示他并无意将贾家丑事传扬，以掩饰告 

密的真实目的，迎合贾政心理；另一方面也防着有人将他告密之事说出去，引来麻烦。在述 

明金钏儿死时，又一再说明“我听母亲说”“我母亲告诉说”。这一种口声，一则令读者遥 

想赵姨娘为金钏儿一事幸灾乐祸、四处传播之情状；一则表明贾环人小鬼大，已为万一所言 

失实准备好了推卸责任的借口，从而真实深刻地表现了一个告密者的心理状态。叙述贾环这 

一段文字确实有令读者难以想像的“意料之外”，却又如此深得情理。此处，作者虽无一字 

写贾环形貌，但其龌龊卑琐的面目，却如在眼前。 

    再看黛玉探视一节。黛玉是宝玉众多女儿中的惟一知己，《诉肺腑》一课中，宝玉说黛 

玉从不说仕途经济的“混帐话”。宝黛感情一方面是他俩从小耳鬓厮磨，日久情深，更主要 

的是两人趣味投合，同气相应。宝玉挨打这一大事件后，读者正期盼黛玉这一知己出场后， 

两人有多少话要相互倾诉，结果却大出意料之外。作者只写黛玉过了半日，方抽抽噎噎地说 

道：“你从此可都改了罢。”只一句话，可细究这一节文字，却大为在理。情到深处，心灵 

自能相互感应，话多反而絮烦了。而这一句话又何止千言万语可比，这是感情的河流，九曲 

回肠后的喷发，包含了黛玉多少沉痛、体贴、惊恐、无奈……这一句话，也只有此时此地此 

情此境中的黛玉才能说出。这就是脂砚斋常批点到的“真正情理之文”。曹雪芹在叙事时， 

详略、虚实的安排，都紧紧扣住了人物心灵世界、思想性格的内在真实。 

    《红楼梦》此种意料之外、情理之中的叙事艺术，使这部以写家庭日常生活为题材的小 

说增添了无限烟波，也使读者的阅读在期待与惊喜中享受到无穷乐趣。 

    2.一石数鸟，相互辉映 

    一石数鸟，相互辉映，是指在叙述一件事、一个人时，可以夹着许多事、许多人，而这 

些事、这些人又有着内在的联系，它们（他们）互相联系、共同辉映出丰富的小说艺术境界。 

  宝玉挨打这一大事件发生，往前看，可以联想到贾政与宝玉、贾环与宝玉素日来的矛盾冲 

突以及宝玉挨打前的诸多“乖张”行为，还有贾母对宝玉的诸多宠爱、王夫人对宝玉的诸多 

无奈、黛玉与宝玉的诸多“心证意证”，仿佛是涓涓细流，猛然汇聚在一起来了一次大碰撞； 

往后看，直接与宝玉赠帕、黛玉题诗、袭人劝说王夫人、宝钗错劝哥哥、玉钏儿亲尝莲叶羹 

等事件相勾连，又呼应着整部作品的悲剧结局，仿佛余波涟漪，久久不平。曹雪芹借助宝玉 

挨打这一事件的震撼力，使书中众多人物性格得以多层面的展示。而这些人物的神情态度、 

思想性格又相互辉映，构成了一个琳琅满目、目不暇接的艺术境界。这是从这一章节的整体 

上说。从细节上说，也有交相辉映之妙。 

    课文开头写宝玉会过贾雨村回来，得知金钏儿自尽，“五内摧伤”，“茫然不知何往， 

背着手，低头一面感叹，一面慢慢走着”，以致和贾政撞了个满怀，并且面对贾政的呵责， 

“究竟不曾听见，只是怔呵呵的站着”。这些叙述，固然是挨打情节的需要，但也传达出金 

钏儿的死，给宝玉带来了多么巨大的精神痛苦和良知上的震撼。这就让人联想到金钏儿死后 

其他人的反应。首先是王夫人。第32回写金钏儿死后，宝钗忙到王夫人处道安慰。王夫人说 

道：“原是前儿他把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了几下，撵了他下去。我只说气他 

两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。岂不是我的罪过。”话中隐瞒了事实， 

虽提到自己的罪过，实在是为自己开脱。再看宝钗。为劝慰王夫人，把金钏儿说成了“糊涂 

人”，并且感叹道“姨娘也不必念念于兹，十分过不去，不过多赏他几两银子，发送他，也 

就尽主仆之情了”。这种冷冰冰的话，不禁让人想起宝钗的判词，“金钗雪里埋”，宝钗的 

灵魂深处确实有着天寒地冻的雪地。还有本文中的聋老婆子，她那句笑着说的“跳井让他跳 

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