概要:宝玉挨打教学目标: 1、从人物集中和情节集中两方面,了解课文运用舞台艺术的手法安排情节结构的特点。 2、学会用比较的方法分析人物形象,透视人物性格,学习本文出色的塑造人物的手法,提高学生鉴赏文学作品的能力。 3、认识宝玉挨打的根本原因及其社会背景,理解宝玉挨打这一事件的实质,即两种思想观念的一次大冲撞。 教学重点: 学习本文出色的塑造人物的手法。 教学难点: 理解宝玉挨打这一事件的实质。 课时:两课时 第一课时 作为一部伟大的文学作品,《红楼梦》犹如雄奇的大山,千岩竞秀,万壑争流;犹如万里长河,烟波浩渺,天光云影共徘徊。阅读《红楼梦》,正如蔡元培先生所说,“横看成岭侧成峰”。《红楼梦》犹如一张巨大的网,每个人物都是上面的一个结,各种人物线索交织在一起,密不可分,所谓“牵一发动全身”。因此要读懂《红楼梦》,就要把它的脉络梳理得非常清晰,下面就让我们梳理一下它的主干: 一、走进《红楼梦》 1、作者简介:曹雪芹,名 字 号 曹家的地位:
《宝玉挨打》教案9(鲁人版选修),标签:中国小说欣赏大全,http://www.88haoxue.com宝玉挨打
教学目标:
1、从人物集中和情节集中两方面,了解课文运用舞台艺术的手法安排情节结构的特点。
2、学会用比较的方法分析人物形象,透视人物性格,学习本文出色的塑造人物的手法,提高学生鉴赏文学作品的能力。
3、认识宝玉挨打的根本原因及其社会背景,理解宝玉挨打这一事件的实质,即两种思想观念的一次大冲撞。
教学重点:
学习本文出色的塑造人物的手法。
教学难点:
理解宝玉挨打这一事件的实质。
课时:两课时
第一课时
作为一部伟大的文学作品,《红楼梦》犹如雄奇的大山,千岩竞秀,万壑争流;犹如万里长河,烟波浩渺,天光云影共徘徊。阅读《红楼梦》,正如 蔡元培 先生所说,“横看成岭侧成峰”。《红楼梦》犹如一张巨大的网,每个人物都是上面的一个结,各种人物线索交织在一起,密不可分,所谓“牵一发动全身”。因此要读懂《红楼梦》,就要把它的脉络梳理得非常清晰,下面就让我们梳理一下它的主干:
一、走进《红楼梦》
1、作者简介:曹雪芹,名 字 号 曹家的地位:
《红楼梦》是一部呕心沥血之作,用一句诗来形容:(见基础训练91页)
, 。
2、《红楼梦》主要内容
乾隆中期,一部未写完的小说《石头记》(后称《红楼梦》)的抄本开始出现在北京的庙市上,并很快传抄到全国各地,甚至流布海外。到嘉庆初年,已经出现“遍于海内,家家喜闻,处处争购”的盛况(《梦痴说梦》),以至有“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书亦枉然”的说法(《京都竹枝词》)。这一部以个人和家族的历史为背景的长篇小说,不仅以其艺术上的精致完美达到了中国古典小说的巅峰,而且以其深刻的人生悲哀,打动被莫名的伤感所笼罩着的世人的内心。
《红楼梦》有两条线索:明线:贾、史、王、薛四大家族衰亡过程。副线:贾宝玉、林黛玉的爱情故事
山东大学 马瑞芳 教授对《红楼梦》内容有一个非常美的阐释:
《红楼梦》这么令人愿意琢磨,因为它是一部盖世奇书。
《红楼梦》这么令人乐意琢磨,因为它写出了绝世之恋。
世界上哪位小说家创造过宝黛这样“缘定三生”的大爱神话?
世界上哪位小说家创造过绛珠仙子“尘世还泪”的挚爱真情?
世界上哪位小说家创造过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗这不是“三角恋”却趣于三角恋、深于三角恋的聪慧者心灵“捉对儿厮杀”?
世界上哪位小说家能把一场优美甜蜜的恋爱跟一座封建家庭大厦“忽喇喇”倾倒的过程如此微妙、巧妙地联系在一起?
世界上哪位小说家能把一个寻常爱情故事跟文化、伦理、甚至于大自然的风花雪月,如此诗情画意、天衣无缝地联系在一起?只有《红楼梦》。
《红楼梦》是缠绵悱恻的爱情故事,但是最妙的是宝黛之间:
爱到深处永不说“爱”;
情到浓时从不言“情”。
天才小说家曹雪芹如何打造出这震古铄今、跨越国界的爱情魔方?让我们从各种角度转动,试解其中味。
3、人物关系图(你能记得住吗?)
贾 敷 贾 珍-贾蓉(秦可卿)
宁国公 贾演-贾代化
贾 敬 贾惜春
贾 赦 贾 琏
(邢夫人) (王熙凤)
贾迎春
荣国公 贾源-贾代善
(贾母) 贾 政 贾 珠
( 王 夫人) (李纨)
贾元春
贾宝玉
(赵姨娘) 贾探春
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