概要：学习目标： 1、了解章太炎其人 2、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色 学习重难点： 1、 理解“名士气” 2、 学习本文的语言特色教学具准备：多媒体课件课时安排：一课时 教学过程设计：一、导入有这样一个人，他是鲁迅先生的老师，鲁迅先生曾为他写下这样一段文字：考其生平，以大勋章作扇坠，临总统之门，大诟袁世凯的包藏祸心者，并世无第二人；七被追捕，三入牢狱，而革命之志，终不屈者，并世亦无第二人：这才是先哲的精神，后生的楷范。他是谁呢？今天就让我们走近章太炎。二、文学常识简介章太炎，名炳麟（1869—1936）初名学乘，字枚叔。后改名绛，号太炎。浙江馀杭人。 清末民初民主革命家、思想家、著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。鲁迅称赞他为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”。三、检查预习请学生给加横线的字注音檄文 蟊贼诟骂 轶事伺候 怠慢侃 据案大嚼四、整体感知自由朗读课文思考：文中写了有关章太炎的哪几件事？试着给每件事起一个小标题（5分
《闲话章太炎》教案2（北师大版七年级下教学设计）,标签：北师大版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com学习目标：
1、了解章太炎其人
2、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色
学习重难点：
1、 理解“名士气”
2、 学习本文的语言特色
教学具准备：
多媒体课件
课时安排：
一课时
教学过程设计：
一、导入
有这样一个人，他是
他是谁呢？今天就让我们走近章太炎。
二、文学常识简介
章太炎，名炳麟（1869—1936）初名学乘，字枚叔。后改名绛，号太炎。浙江馀杭人。 清末民初民主革命家、思想家、著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。鲁迅称赞他为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”。
三、检查预习
请学生给加横线的字注音
檄文 蟊贼
诟骂 轶事
伺候 怠慢
侃 据案大嚼
四、整体感知
自由朗读课文
思考：文中写了有关章太炎的哪几件事？试着给每件事起一个小标题（5分钟）
自称医学第一 拟痛哭国门
扇柄坠大勋章见袁世凯
痛咒袁贼 挥杖驱逐宪兵
洞穿野心 钱砸袁奴
纵酒骂袁以致误车
书“死”明志 留友复食
这些事情都体现了章太炎什么样的性格特征？（请用文中的一个词概括） 名 士 气
五、合 作 探 究
再读课文从文中标画出体现他“名士气”的语句，并简要分析（3分钟）
1、学生边默读边用笔在相关的句子旁作批注，然后小组内交流。
2、集体交流
3、根据集体讨论，用自己的话解释名士气的含义。
六、品 味 语 言
本文的语言具有书面语、口语、文言词语交融的特色。请画出相关的词语加以说明(3分钟)
1、自己边读边找
2、同位之间交流
3、集体交流
七、拓 展 延 伸
章太炎是我国历史上一位了不起的名士，他的弟子鲁迅同样也是一位名震四海的人物。
你能说说师徒二人的共同点吗？
八、课 堂 小 结
本文凭借亦雅亦俗、亦庄亦谐的语言，通过典型的事例再现了一代儒宗章太炎的任情率性、藐视世俗、威武不屈的名士气，让我们看到了人性的光辉，人格的伟大，我们也要坚定自己的信念，做一个正直放达的人！
九、作业设置
请你以“闲话ＸＸＸ”为题，写一个你所熟悉的人。
要求：100字左右，写出人物的性格特点。
十、板书设计
名士气：不畏权贵
嫉恶如仇
富贵不淫
威武不屈
天真率直
蔑视世俗
