《剃头匠》课堂教学实录

概要：一、导入：相信同学们都有过买东西、做“上帝”的经历，那你最喜欢的服务员的服务态度是什么样的？（找两位学生谈一下经历）今天我们就来当一回理发店的顾客，看看这些剃头匠理发师们是如何为他们的“上帝”服务的，一起走进当代作家陈震的这篇回忆性的散文《剃头匠》。二、快速朗读课文完成两个任务： 1、为课文标段号 2、标划文中的重点字词三、找学生展示标划的重点字词，老师进行补充 装潢 怅然 高跷 脚镰 谦卑 疮疖 楷净 殷勤 钟鸣鼎食 引车卖浆 鲁莽四、看文章最后一段内容“我扭头便走，心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠”1、何谓“怅然”——即因不如意而感到不痛快2、“我”因谁而怅然——理发师3、何谓“追怀”——即回忆、怀念4、“我”怀念的又是谁呢——当年的剃头匠5、寄托作者不同情感的这两人有何相同之处：同是以剃头、理发为职业的人； 不同之处为：所处时代不同；他们的服务态度不同。 关键在正是两人截然不同的服务态度才让“我”有以上不同的感受的6、文中集中写剃头匠的剃头过程的是——第8段 文中集中写理发师的理发过程的是——第18—21段7、比较两者本质的不同

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一、导入：相信同学们都有过买东西、做“上帝”的经历，那你最喜欢的服务员的服务态度是什么样的？（找两位学生谈一下经历）今天我们就来当一回理发店的顾客，看看这些剃头匠理发师们是如何为他们的“上帝”服务的，一起走进当代作家陈震的这篇回忆性的散文《剃头匠》。

二、快速朗读课文完成两个任务：

 1、为课文标段号

 2、标划文中的重点字词

三、找学生展示标划的重点字词，老师进行补充

 装潢  怅然  高跷  脚镰  谦卑  疮疖 楷净  殷勤  钟鸣鼎食  引车卖浆  鲁莽

四、看文章最后一段内容“我扭头便走，心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠”

1、何谓“怅然”——即因不如意而感到不痛快

2、“我”因谁而怅然——理发师

3、何谓“追怀”——即回忆、怀念

4、“我”怀念的又是谁呢——当年的剃头匠

5、寄托作者不同情感的这两人有何相同之处：同是以剃头、理发为职业的人；

  不同之处为：所处时代不同；他们的服务态度不同。

  关键在正是两人截然不同的服务态度才让“我”有以上不同的感受的

6、文中集中写剃头匠的剃头过程的是——第8段

   文中集中写理发师的理发过程的是——第18—21段

7、比较两者本质的不同

   剃头匠：态度热情、服务周到、爱岗敬业

   理发师：敷衍塞责、应付了事、金钱至上

四、作者除了写剃头匠、理发师之外，还有没有写其他的事情？

   写了自己对童年往事的回忆；写了剃头铺的热闹非凡；写了叶姓剃头匠的敬业与乐于助人；还写了对老师傅们的怀念……（老师明确：这也是作者对当年充满人情味的和谐关系与良好风尚的怀念之情。）

五、再来看最后一段中“我”怅然与追怀的各是什么？

怅然的是当今商品社会中人情味的丧失，

追怀的是当年那充满浓浓的人情味的时代。