《万紫千红的花》教案教学设计4

概要：花会变色的原因是由于养料、水分、温度、土壤、受精等条件的不同，花色也不断发生变化。（5）文中第4自然段在文中的作用？过波段，起承上启下的作用。（6）文中第5自然段主要说明的内容是什么？说明的主要内容是会变色的花很多。（7）文中第7自然段中“配着绿叶非常鲜艳，容易惹昆虫注意”的“惹”如何理解？一个“惹”字，说明花色和昆虫的关系，引出下文有“选择”。（8）文中第8自然段中的两个“选择”说明了什么？侧重点表现在哪里？体现的词是什么？两个“选择”说明昆虫和花的相互选择关系。侧重点放在花对昆虫的选择上。体现的词是“更有趣”。（9）文中指出了人们喜爱花的原因是什么？生活中，你最喜欢哪种花，为什么？人们喜爱花的原因是可以用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，象征着美丽、纯洁和幸福。同时也暗示了花有魅力。如我最喜欢莲花。因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，亭亭净植，香远益清”，具有君子的风范。（10）句子“最有趣的要数‘弄色木芙蓉’。”和“白色、黄色和红色的花最多。”中的“最”能否去掉？为什么？“最”不能去掉。因为“最”字写出了“有趣”和“多”的程度，体现了说明

《万紫千红的花》教案教学设计4,标签：北师大版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

花会变色的原因是由于养料、水分、温度、土壤、受精等条件的不同，花色也不断发生变化。

（5）文中第4自然段在文中的作用？

过波段，起承上启下的作用。

（6）文中第5自然段主要说明的内容是什么？

说明的主要内容是会变色的花很多。

（7）文中第7自然段中“配着绿叶非常鲜艳，容易惹昆虫注意”的“惹”如何理解？

一个“惹”字，说明花色和昆虫的关系，引出下文有“选择”。

（8）文中第8自然段中的两个“选择”说明了什么？侧重点表现在哪里？体现的词是什么？

两个“选择”说明昆虫和花的相互选择关系。侧重点放在花对昆虫的选择上。体现的词是“更有趣”。

（9）文中指出了人们喜爱花的原因是什么？生活中，你最喜欢哪种花，为什么？

人们喜爱花的原因是可以用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，象征着美丽、纯洁和幸福。同时也暗示了花有魅力。

如我最喜欢莲花。因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，亭亭净植，香远益清”，具有君子的风范。

（10）句子“最有趣的要数‘弄色木芙蓉’。”和“白色、黄色和红色的花最多。”中的“最”能否去掉？为什么？

“最”不能去掉。因为“最”字写出了“有趣”和“多”的程度，体现了说明文语言的准确性。

（11）本文在语言上写作特点是什么？

本文的语言特点是准确、严密、平实。

（12）文中句子“这些花里含有的色素叫‘花青素’。”、“最有趣的要数‘弄色木芙蓉’。”、“别的小昆虫来‘叩门’，它理也不理。”中三个引号的作用分别是什么？

“花青素”中引号作用是特定称谓。“弄色木芙蓉”中引号作用是强调或着重指出。“叩门”中引号作用是特殊含义。

（四）总结、扩展

这是一篇探寻花色形成的内部规律和内部联系的说明文。我们通过学习了解了花有各种颜色的原因，花色会变的原因以及花色与昆虫和人们的关系。下面请同学们比较一下文章的标题与《花儿为什么这样红》这个标题有何异同？

相同点：两篇文章的体裁都是事理说明文，都谈到了花的颜色，让读者对花呈现出各种颜色的原因的进行思考。

不同点：两篇文章的侧重点不同。《花儿为什么这样红》主要写花呈现各种颜色的原因；而本文说明的内容既有花色形成的原因，还有与花有关的其他内容。

同时，请同学们思考本文各部分的先后次序能否调换？文中运用了哪些说明方法及作用？下节课我们研究讨论。

九、板书设计：

一（第1－3自然段）花有各种颜色的原因。

二（第4－6自然段）花会变色的原因。

三（第7自然段）白色、黄色、红色的花最多。

四（第8自然段）花色和昆虫的关系。

上一页  [1] [2]