概要：《醉翁亭记》学案初三年级组第一学时 学习目标:知识与能力：1、 题解，了解本文作者及写作背景。 2、积累并掌握文中出现的文言词汇。 过程与方法：1、在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。2、 熟读课文，初步理解文章内容。情感态度与价值观：1、了解作者与民同乐的思想。学法指导:第一课时学习的关键在于你能积极主动的完成文言词汇的积累和识记,这些看似繁杂的词汇是你深入学习本文的基础,所以,务必认真对待每一个需要识记的文言词。知识链接 ： 一、写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗言陷害被迫离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 走进文本一、课题导入二、简介作者：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家，唐宋八大家之一（韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩）。字永叔，号醉翁，
《醉翁亭记》导学案8（北师大版九年级上册教案设计）,标签：北师大版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com《醉翁亭记》学案
初三年级组
第一学时
学习目标:
知识与能力：
1、 题解，了解本文作者及写作背景。
2、积累并掌握文中出现的文言词汇。
过程与方法：
1、在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。
2、 熟读课文，初步理解文章内容。
情感态度与价值观：
1、了解作者与民同乐的思想。
学法指导:
第一课时学习的关键在于你能积极主动的完成文言词汇的积累和识记,这些看似繁杂的词汇是你深入学习本文的基础,所以,务必认真对待每一个需要识记的文言词。
知识链接 ：
一、写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗言陷害被迫离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
走进文本
一、课题导入
二、简介作者：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家，唐宋八大家之一（韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩）。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。
读一读
一、预习 积累
初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词语做好标记，尝试独立完成积累。然后自己诵读一遍课文，要求读准字音、做到准确断句。
1、《醉翁亭记》的作者是 （朝代)的 。 家、 家，与唐代的 、 、宋代的 、
、 、 、 、 并称为“唐宋八大家”。
2、给下列加点字注音
环滁（ ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 弈（ ）者胜 穴暝（ ） 伛偻（ ）（ ）
酒冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（ ） 阴翳（ ）
觥（ ）筹（ ）交错
理一理
学习课文第一小节
指名读第一小节
1、 解释加点的字
其西南诸（ ）峰 林壑(hè)尤美（ ）望之蔚然（ ）而深秀者，有亭翼然临（ ）于泉上 名( )之者谁 饮少辄 ( )醉故自号( )曰“醉翁”也。得( )之心而寓( )之酒也。
2、 翻译下列语句
望之蔚然而深秀者，琅琊也
渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
有亭翼然临于泉上
太守自谓也
