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《屈原列传》教案教学设计7

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  史记   阅读:68340

概要: 《离骚》 写作特色:文约辞微 (三)评论屈原的伟大人格(……“虽与日月争光可也”) 3、屈原的去留与楚国的命运(记叙)提问:这一大段写了哪几方面的内容?屈原本人的事迹写得很少,主要是穿插一大篇怀王受骗,以致最终客死于秦的史实,为什么? ——写了三方面的内容:屈原绌——怀王受骗,至死不悟;既疏,不复在位,使于齐(屈原已被疏远,又不在朝廷做官,出使到齐国)——怀王不杀张仪悔 顷襄王疏屈平而信上官大夫、令尹子兰(疏远屈原而相信上官大夫、令尹子兰。)——楚国兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑((结果)军队被打败,国土被割削,丢失汉中六个郡的地方,自己远离故国死在秦国,被天下人所耻笑。)顷襄王接受谗言,怒“迁”(放逐)屈原——屈原既死之后,……其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。(屈原死了以后,……从这以后,楚国一天比一天缩小,几十年后,终于被秦国所灭亡。) 穿插这么一大段史实,而这些史实,都是在屈原“既绌” 以后发生的,这就说明屈原的去留,关系着楚国的命运。另一方面也意在揭示楚王父子均昏馈腐朽

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               《离骚》         写作特色:文约辞微  
           (三)评论屈原的伟大人格(……“虽与日月争光可也”)

3、屈原的去留与楚国的命运(记叙)

提问:这一大段写了哪几方面的内容?屈原本人的事迹写得很少,主要是穿插一大篇怀王受骗,以致最终客死于秦的史实,为什么?  

——写了三方面的内容:

屈原绌——怀王受骗,至死不悟;

既疏,不复在位,使于齐(屈原已被疏远,又不在朝廷做官,出使到齐国)——怀王不杀张仪悔  

顷襄王疏屈平而信上官大夫、令尹子兰(疏远屈原而相信上官大夫、令尹子兰。)——楚国兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑((结果)军队被打败,国土被割削,丢失汉中六个郡的地方,自己远离故国死在秦国,被天下人所耻笑。)

顷襄王接受谗言,怒“迁”(放逐)屈原——屈原既死之后,……其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。(屈原死了以后,……从这以后,楚国一天比一天缩小,几十年后,终于被秦国所灭亡。)

穿插这么一大段史实,而这些史实,都是在屈原“既绌” 以后发生的,这就说明屈原的去留,关系着楚国的命运。另一方面也意在揭示楚王父子均昏馈腐朽,当朝重臣多贪婪鄙陋,像屈原这样端方正直的人,必然不见任于朝廷,所以最后终于自沉泪罗。

4、就怀王客死于秦抒感(议论)

(1)从课文看屈原被流放了几次?

两次:第一次是怀王入秦或顷襄王即位时,这一次是流放在汉北,后文“顷襄王怒而迁之”, (顷襄王听了很生气,把屈原放逐出去。)是再一次把他流放到更荒僻的沅湘一带。

按:此处叙事脉络不够清晰,前人曾指出这是由于有“错简”(竹简散了,整理时发生错误)形成,不必深究。“不忘欲反”,指屈原不忘要返回朝廷,“反”,通“返”。“冀幸”,“冀”是希望,“幸”

(2)屈原的心迹是什么?

屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反复之,一篇之中三致志焉

屈原也痛恨他,虽然被流放,仍然眷恋楚国,关心怀王,不忘祖国想返回朝中,希望君王能够一旦觉悟,楚国坏的习俗一旦改变。他关心君王振兴国家,想把楚国从衰弱的局势中挽救过来,在(《离骚》)一篇作品里再三表达这种意愿。

(3)作者的政治幽愤

人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐;然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。

 做君王的无论愚昧的、聪明的、贤良的,不贤良的,没有不想得到忠臣来帮助自己做好国君,选拔贤良的人辅佐自己;但是亡国破家的事一件接着一件,而圣明治国的君主好几代都没见到过,正是他们所谓忠臣不忠,所谓贤人不贤。

从屈原的角度:信而见疑,忠而被谤(诚信而被怀疑,尽忠却被诽谤)

 

理清文章思路:

1、 第一自然段:

(1)首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能,说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之?  

 ——王甚任之:“为左徒”,“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”。”(左徒:楚官名。相当于上大夫而次于令尹。在国王左右参预政事,起草诏令,是相当重要的职位。)  

 (2)为什么“甚任之”?  

    ①楚之同姓:屈原的祖先屈暇是楚武王的儿子,受封于屈,因以屈为氏,是楚国王族中的一支。(古代姓比氏大,后来姓氏不分。)  

    ②屈原具有杰出的才能:“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”。(明、娴,形容词用作动词,这两句状语后置。) 

2、第二自然段

王为什么怒而疏屈原?  

——直接原因是上官大夫“谗之”,根子在于“争宠而心害其能”。  
    按:“上官大夫见而欲夺之,屈平不与”一句有两种理解。《教学参考书》的译文是:“上官大夫看见了就想改动,屈平不赞同”。与课文注释相左。依教材对“夺”、“与”的注释,应译作:“上官大夫看见了想抢过去(看),屈原不给。”  

 “因谗之日:‘……平伐其功,曰,以为“非我莫能为”也。”’资料认为,“曰”、“以为”重复,疑有衍文,此说似不妥。如重新标点,作“……平伐其功,曰:‘(王)以为非我莫能为也。”’理解,文辞便可贯通。联系上下文,可补出“以为”前省略的主词。

3、第三自然段

(1)屈原为什么作《离骚》? 

 ——忧愁幽思而作《离骚》。忧愁的具体内容是“疾王听之不聪也,谗馆之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也”,疾,恨,痛心。四句中的“之”是助词,取消句子的独立性。这四个主谓短语都是“疾”的宾语。 

(2)作者是从哪几个方面介绍《离骚》的?

——解题:离骚者,犹离忧也

成因:人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛,未尝不呼父母也。

内容:明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。

风格、其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。

4、 第四、五、六、七、八、九自然段

本文题目是《屈原列传》,为什么这里用大量的篇幅来写楚国的政治而不写屈原?

——说明屈原的去留,关系着楚国的命运。实写楚国命运,其实是写屈原对楚国的重要作用。另一方面也意在揭示楚王父子均昏馈腐朽,当朝重臣多贪婪鄙陋,像屈原这样端方正直的人,必然不见穿于朝廷,所以最后终于自沉泪罗。

5、 第十、十一、十二段

(1)屈原与渔父的对话中,可以看出渔父是一个避世隐者,不是一般的渔父,作品中的渔父要屈原怎样做?

——众人皆醉,何不 其糟而啜其醨,要屈原同流合污

(2)屈原为什么不按照渔父所说的去做?

——“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。”“人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?”“又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”

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