概要:《屈原列传》【复习目标】1.知识目标: 掌握重点文言实、虚词和特殊句式。2. 能力目标:学习《史记》中人物传记的写作方法。3、情感目标:学习文中透露出来的深刻的爱国主义思想情感。课前案【知识积累】一、 指出下列句中的通假字并解释赵不内。“内”通“纳”,接纳。 人穷则反本。“反”通“返”,齐与楚从亲。“从”通“纵”,合纵。 靡不毕见。“见”通“现”,其称文小而其指极大。“指”通“旨”,旨趣。自疏濯淖污泥之中。“濯”通“浊”, 屈平既绌。“绌”通“黜”,免除官职。厚币委质事楚。“质”通“贽”,见面礼。 被发行吟泽畔。“被”通“披”,披散。“离骚”者,犹离忧也。“离”通“罹”,二、 解释下列句中加点词的古义颜色憔悴。古义:脸色。 形容枯槁。古义:形体和容貌。三、解释下列句中加点的字辞 娴于辞令。(言辞,名词) 其辞微。(文字、文辞,名词) 皆好辞而以赋见称。(文辞,指文学,名词)属 屈平属草稿未定(zhǔ 动
《屈原列传》复习导学案5(答案),标签:史记大全,http://www.88haoxue.com《屈原列传》
【复习目标】
1.知识目标: 掌握重点文言实、虚词和特殊句式。
2. 能力目标:学习《史记》中人物传记的写作方法。
3、情感目标:学习文中透露出来的深刻的爱国主义思想情感。
课前案
【知识积累】
一、 指出下列句中的通假字并解释
赵不内。“内”通“纳”,接纳。 人穷则反本。“反”通“返”,
齐与楚从亲。“从”通“纵”,合纵。 靡不毕见。“见”通“现”,
其称文小而其指极大。“指”通“旨”,旨趣。
自疏濯淖污泥之中。“濯”通“浊”, 屈平既绌。“绌”通“黜”,免除官职。
厚币委质事楚。“质”通“贽”,见面礼。 被发行吟泽畔。“被”通“披”,披散。
“离骚”者,犹离忧也。“离”通“罹”,
二、 解释下列句中加点词的古义
颜色憔悴。古义:脸色。 形容枯槁。古义:形体和容貌。
三、解释下列句中加点的字
辞 娴于辞令。(言辞,名词)
其辞微。(文字、文辞,名词)
皆好辞而以赋见称。(文辞,指文学,名词)
属 屈平属草稿未定(zhǔ 动词,写作)
然亡国破家相随属(zhǔ 连缀,连续不断,动词)
不者,若属皆且为所虏(shǔ 等,辈,名词)
名属教坊第一部(shǔ 隶属,动词。)
亡 亡走赵(逃走,动词)
亡其六郡(损失,丢失,动词)
然亡国破家相随属(灭亡,动词)
见 上官大夫见而欲夺之(jiàn 看见,动词)
举类迩而见义远(xiàn 通“现”,表现,显露,动词)
信而见疑(jiàn 被,介词)
四、指出下列句中的活用词并解释
屈平正道直行(形容词使动用法 使……正,使……直。)
明道德之广崇(形容词用作动词,阐明。)
皭然泥而不滓者也(名词用作动词,出于污泥。)
故内惑于郑袖,外欺于张仪(方位名词用作状语,在国内,在国外。)
短屈原于顷襄王(形容词用作动词,诋毁、说坏话。)
方正之不容也(形容词用作名词,方正的人。)
五、说出下列句子的句式特点
夫天者,人之始也;父母者,人之本也(判断句,格式为:……者……也。)
秦,虎狼之国(判断句,名词作谓语。)
信而见疑(被动句,“见”表被动。)
而自令见放为?(被动句,“见”表被动。)
皆好辞而以赋见称(被动句,“见”表被动。)
忠而被谤(被动句,“被”表被动。)
故内惑于郑袖,外欺于张仪(被动句,用“于”表被动。)
为天下笑(被动句,用“为”表被动。)
数十年竟为秦所灭(被动句,用“为……所”表被动。)
莫不……举贤以自佐(宾语前置句,否定句中代词“自”做宾语,前置。)
人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!(定语后置句,“之”为标志。)
课堂案
一、翻译下列句子
(1)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
(2)兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。
(3)夫圣人者,不凝滞于物而能与世推移。
(4)何故怀瑾握瑜而自令见放为?
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