《鲁周公世家》教学案3（学生版+教师版）

概要：（12）揃其蚤 蚤同“爪”（13）南面倍依以朝诸侯 依：通“扆”（ｙǐ，椅）（14）故中宗飨国七十五年 飨：通“享”，享有。（15）作《立政》，以便百姓百姓说 说同“悦”。（16）诞淫厥佚 佚同“逸”（17）岁则大孰 孰：同“熟”，丰收二、 解释下列虚词：以继殷祀 介词：来 以夹武王，衅社 介词：来尔之许我，我以其璧与圭归 介词：拿，把王其无害，旦新受命三王 其：加强语气 必葬我成周，以明吾不敢离成王 介词：来成王执书以泣 （ 连词，同“而”，表承接） 自今后其无缪卜乎 （其：加强语气。）鲁后世其北面事齐矣 （其：语气副词，表示推测）

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（12）揃其蚤                       蚤同“爪”

（13）南面倍依以朝诸侯             依：通“扆”（ｙǐ，椅）

（14）故中宗飨国七十五年           飨：通“享”，享有。

（15）作《立政》，以便百姓百姓说    说同“悦”。

（16）诞淫厥佚                     佚同“逸”

（17）岁则大孰                    孰：同“熟”，丰收

二、 解释下列虚词：

以继殷祀                         介词：来 

以夹武王，衅社                   介词：来

尔之许我，我以其璧与圭归      介词：拿，把

王其无害，旦新受命三王        其：加强语气

 必葬我成周，以明吾不敢离成王      介词：来

成王执书以泣       （ 连词，同“而”，表承接）                                    

自今后其无缪卜乎     （其：加强语气。）

鲁后世其北面事齐矣  （其：语气副词，表示推测）

                                                                           

三、找到词类的活用并解释：

  子之鲁，慎无以国骄人。        骄：向........炫耀     形活用作动

 卜居焉，曰吉，遂国之         国：建都      名词意动

  以明予小子不敢臣周公也       臣：以.......为臣     名词意动               

  鲁后世其北面事齐矣          北面：面向北       名活用动     

四、判断下列句式 ：              

旦新受命三王，维长终是图        （维……是图：宾语前置，强调句式，意思是图长终）

告纣之罪于天                      介宾后置句  于天告之罪

必葬我成周,以明吾不敢离成王。     （省略句, 必葬我(于)成周）

禾尽偃，大木尽拔                 被动句  “拔”，被拔

五、选择：

（1）下列句子中加点的词与“以明予小子不敢臣周公也”中的“臣”用法相同的一项（ A  ）

A其三月，周公往营成周洛邑，卜居焉，曰吉，遂国之。以.....为国都

B未可以戚我先王   使动用法  让.......感动

C君为我呼入，吾得兄事之       名词作状语  像对待兄长一样

D夫君不君则犯，臣不臣则诛     名词作动词  像大臣

（2）下列句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（   B  ）

（2）自文王时，旦为子孝，笃仁，异于群子。介词 与......相比

（3）乃命于帝庭，敷佑四方  连词   和

（4）周公于是乃自以为质,设三坛   作为

（5）周公归报成王,乃为诗   王,命之曰《鸱枭》     写

六、翻译下列句子：

1）尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。

（你们如果能答应我的要求，我将圭璧献上，恭候您的吩咐。你们若不答应，我就把圭璧收藏起来。）

（2）王其无害，旦新受命三王，维长终是图。

（你没有灾祸，我刚接受三位先王之命，让你只需考虑周室天下的长远之计，别无他虑。）

（3）我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。

（我之所以不避嫌疑代理国政，是怕天下人背叛周室，没法向我们的先王太王、王季、文王交代。）

（4）为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！

（做父母者，经历长久时期创业成功，其子孙骄奢淫逸忘记了祖先的困苦，毁坏了家业，做儿子的能不谨慎吗？

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