《用形象说话——文学写作》教学方案

概要：（2）小说中的故事与情节有何联系与区别？（3）小说中的叙事人称与文本效果有何联系？情节结合自己的阅读实践谈谈体会。2、阅读与写作（1）读《桥》（谈歌）和《摆渡》（高晓声），并写出评析文章。（2）练习巧合技法。（3）练习悬念技法。（4）练习陡转技法。（5）练习擒纵技法。（6）练习抑扬技法。（7）练习张弛技法。（8）写一篇小说，短篇或微型均可。（四）报告文学写作训练1、思考与讨论（1）报告文学在自身发展和创作实践中，在人物刻画、体制结构、语言运用和表现手法上，形成了自己的特点；在反映现实生活、表达思想感情方面，具有自己独特的方式效能。请就此谈谈你的看法。（2）什么是问题报告文学？谈谈你对问题报告文学的认识和评价。（3）如何理解“报告文学是一种危险的文学体式”、“报告文学创作是勇敢者的事业”？2、阅读与写作（1）阅读《当代大学校园恋情实录》（吴川），写一篇评析文章。（2）请本地报告文学作家来校讲课，写一篇听课心得。（3）课堂发言，“报告”校园新闻和社会新闻，并在此基础上选择典型人物，开展进一步的调查采访，写一篇报告文学。（五）杂文写作训练1、思考与讨论（1）下面是一些关于

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（2）小说中的故事与情节有何联系与区别？

（3）小说中的叙事人称与文本效果有何联系？情节结合自己的阅读实践谈谈体会。

2、阅读与写作

（1）读《桥》（谈歌）和《摆渡》（高晓声），并写出评析文章。

（2）练习巧合技法。

（3）练习悬念技法。

（4）练习陡转技法。

（5）练习擒纵技法。

（6）练习抑扬技法。

（7）练习张弛技法。

（8）写一篇小说，短篇或微型均可。

（四）报告文学写作训练

1、思考与讨论

（1）报告文学在自身发展和创作实践中，在人物刻画、体制结构、语言运用和表现手法上，形成了自己的特点；在反映现实生活、表达思想感情方面，具有自己独特的方式效能。请就此谈谈你的看法。

（2）什么是问题报告文学？谈谈你对问题报告文学的认识和评价。

（3）如何理解“报告文学是一种危险的文学体式”、“报告文学创作是勇敢者的事业”？

2、阅读与写作

（1）阅读《当代大学校园恋情实录》（吴川），写一篇评析文章。

（2）请本地报告文学作家来校讲课，写一篇听课心得。

（3）课堂发言，“报告”校园新闻和社会新闻，并在此基础上选择典型人物，开展进一步的调查采访，写一篇报告文学。

（五）杂文写作训练

1、思考与讨论

（1）下面是一些关于杂文的论述，读后谈谈自己的看法。

ａ好的杂文不外乎具备两大特点：一是勇，二是才。有勇无才，难免陷入“一而鼓，二而衰，三而竭”的尴尬境地；有才无勇，虽文采飞扬，但难免瞻前顾后，畏首畏尾，发挥不了应有的作用。

ｂ如果说常人的血一百度才沸腾，那么杂文家的血五十度便已经滚烫；如果说常人的眼里揉不仅沙子，那么杂文家眼里可以说落不进半缕阴翳。

ｃ杂文总是和社会现实贴近的，是捋着社会脉搏而律动的。杂文从纷沓而来的社会现象中攫取典型，于微末中见大义，于褒贬中见是非。在各种文学体裁中，杂文是难写的。因为它要以最敏锐的触角捕捉人们最关注的问题，以最精炼的语言表达最深刻的思想。入木三分，触动筋骨。痛而解病，以针刺穴，娓娓而谈，引人入胜。峰回路转，才见佳境。

（2）举例说明杂文的种类。

2、阅读与写作

（1）使用典故是杂文写作的一个重要方法。下面四则典故，请任选一则，联想生发，写成杂文。

（2）请找一个文学名著中的人物，针对其反向立意，写一篇杂文。

（3）课堂发言，谈一些现实中可以作为杂文素材的现象。

（4）请当地杂文作家来校作报告。

（5）阅读《爆炒英雄》（晓阳）、《狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻》（马识途）、《对成熟和世故的答复》（刘燕敏），并写出评析文章。

（六）影视文学写作训练

1、思考与讨论

（1）结合具体影视剧本，分析其造型性特点。

（2）结合具体作品，分析蒙太奇的运用。

（3）电影史的研究表明，中国文化尤其是诗歌作品中有大量的蒙太奇手法运用，对此谈谈你的看法。

（4）在西方现代电影中，结构被强调到了甚至大于内容的高度，足见其在一部作品中地位的重要。请分别就《泰坦尼克号》和《城南旧事》的结构艺术进行分析。

2、阅读与写作

（1）分别阅读一部影视文学剧本和一篇小说，然后比较它们在利用故事情节塑造人物、表达主题等方面的异同。

（2）分别阅读一个小说式、镜头式、对话式、分镜头式剧本，然后结合其内容实际，分析比较它们的特点，指出它们在写作艺术上的联系与区别。

（3）拟制一部电影剧本（拍摄90分钟）的结构提纲，列出其章节及每一章节的主要内容，并为提纲中的主要人物编制个人档案：姓名、性别、民族、籍贯、政治面貌、受教育程度、外貌特征、性格特点、个人嗜好等。

（4）练习写作一个拍摄长度为45分钟的单本剧，要求：

ａ在“小说式、镜头式、对话式”等三种形式中选一种形式练习，且所写剧本必须具备你所选择的一种形式的特点和要求。

ｂ要有明确的人物关系，主要人物必须有一定的性格塑造。

ｃ体现出应有的结构特点和情节推进方式。ｄ内容健康，主题明确。

三、自学指导方案

（一）坚持写日记，要求有标题，有主题，有创意，视野开阔，有生活气息。试着筛选、修改出你的“处女作”。

（二）试着多从亲情、历史、民间习俗、文化现象以及一些少有人写的自然景观和人文景观等角度形成自己的感受，运笔成文。

（三）阅读新近出版的诗歌刊物，找出一些你也熟悉的反映对象，进行模仿和改写。

（四）改善你的口语习惯，试着将话说得意味深长，生动形象，巧妙灵活，借此提高你的书面语言的诗性表达能力。

（五）利用假期调查采访，设计调查问卷，记采访笔记。再整理调查结果的基础上进行报告文学等文体的写作。

（六）成立文学社活文学活动小组，定期召开素材交流会、作品研讨会、优秀作品展示会。（七）组织投稿活动、校内征文活动。

四、教学参考书目

1、《现代写作教程》，董小玉，高等教育出版社。

2、《写作学引论》，马怀忠，山东文艺出版社。

3、《写作》谢亚飞，华东师范大学出版社。

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