《论读书》自主学习方案

概要：（节选自《中国国文学习法·论读书》 作者：叶圣陶 ） 20．选段中谈到读书的方法与课文《论读书》中指出的哪一种读书方法相同？ 21．选段的这几个段落谈论读书的一个总体观点是什么？ 22．你有边读书边提问的习惯吗？你能不能按叶圣陶所介绍的读书提问的方法为你阅读课文《论读书》提出一个有价值的问题？并去探索它的答案。 参考答案： 1．D 2．高谈阔论 挑剔 轻鄙 狡黠 3．示例：自杀者丢弃青春，懒惰者虚度青春，勤奋者则珍爱青春 4．英 哲学 培根 议论 议论 5．示例：①求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。②狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。③读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。④读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密。哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 6．①论述读书的正确目的；②论述读书的方法；③论述“知识能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷，鼓舞人们去求知”这一观点 7．不能。因为明确了目的，才能探讨达到目的的方法，再说明读书的意义，鼓舞人

（节选自《中国国文学习法·论读书》  作者：叶圣陶  ）

20．选段中谈到读书的方法与课文《论读书》中指出的哪一种读书方法相同？

21．选段的这几个段落谈论读书的一个总体观点是什么？

22．你有边读书边提问的习惯吗？你能不能按叶圣陶所介绍的读书提问的方法为你阅读课文《论读书》提出一个有价值的问题？并去探索它的答案。

参考答案：

1．D  2．高谈阔论  挑剔  轻鄙  狡黠  3．示例：自杀者丢弃青春，懒惰者虚度青春，勤奋者则珍爱青春  4．英  哲学  培根  议论  议论  5．示例：①求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。②狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。③读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。④读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密。哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。  6．①论述读书的正确目的；②论述读书的方法；③论述“知识能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷，鼓舞人们去求知”这一观点  7．不能。因为明确了目的，才能探讨达到目的的方法，再说明读书的意义，鼓舞人们去实践，这是符合规律的  8．本文论述了对读书的种种看法，谈了读书的正确目的、读书的方法和知识对人格的精神的塑造  9．使读者明白读书的意义和价值，并鼓舞人们去读书求知  10．比喻论证  归纳论证  排比论证  11．分总式  12．应划在“总之”的前面  13．排比、拟人  14．不能。读史书能够让人从历史中明白事理，所以用“明智”，而读诗则使人充满灵气，所以用“聪慧”  15．总而言之等  16．求知可以改善人类精神上的各种缺陷  17．比喻论证、举例论证  18．答案开放，各抒己见，可以引用培根的观点  19．本题答案开放，只要言之有理即可。如：“论读书”范围偏小，不能概括全文；“论求知”比较准确地概括了内容；若译为“论学问”则范围太大，不够具体  20．选段谈的是精读的方法，与《论读书》中说的“只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味……而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。”  21．不管读什么书要以领会了解所读篇目为起码标准  22．略

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