《我的一位国文老师》学案（练习）

概要： 解析：注意文中如下信息，“非常担心她经受不起沉重的打击”，“我害怕让她看见”，“我企图把她的注意力引到别处”，“我多么愿意让她的泪痕消失，笑容在她那憔悴的脸上重现，即使减少我几年的生命来换取我们家庭生活中一个宁静的夜晚，我也心甘情愿”。 参考答案：表现了巴金对妻子深切的爱，担心妻子经受不起沉重的打击。12.简析第3节最后一句话的内涵，谈谈它给你的感受。 解析：要联系全文考虑。参考答案：巴金把妻子的快乐、家庭的温馨看得比自己的生命还重要。夫妻间就应该像他们这样患难与共、相濡以沫。13.从节选的这段文字评价巴金叙事时的语言风格。 解析：本文集中体现了巴金叙事的风格即有人称之为“自然流” 的风格，文章段落、层次，过渡、照应，叙事、议论、抒情，过去、现在、将来，一切都自然而然，不见刻意的技巧，又显出深层的技巧。参考答案：没有雕琢的文字，不采用华丽的词藻，追求自然的美，朴素的美，于朴实无华的叙述之中凝聚着巨大的感情。三、表达交流14.（2009年高考江苏卷）根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。）区域竞争的焦点更多的集中在综

    解析：注意文中如下信息，“非常担心她经受不起沉重的打击”，“我害怕让她看见”，“我企图把她的注意力引到别处”，“我多么愿意让她的泪痕消失，笑容在她那憔悴的脸上重现，即使减少我几年的生命来换取我们家庭生活中一个宁静的夜晚，我也心甘情愿”。

    参考答案：表现了巴金对妻子深切的爱，担心妻子经受不起沉重的打击。

12.简析第3节最后一句话的内涵，谈谈它给你的感受。

    解析：要联系全文考虑。

参考答案：巴金把妻子的快乐、家庭的温馨看得比自己的生命还重要。夫妻间就应该像他们这样患难与共、相濡以沫。

13.从节选的这段文字评价巴金叙事时的语言风格。

    解析：本文集中体现了巴金叙事的风格即有人称之为“自然流” 的风格，文章段落、层次，过渡、照应，叙事、议论、抒情，过去、现在、将来，一切都自然而然，不见刻意的技巧，又显出深层的技巧。

参考答案：没有雕琢的文字，不采用华丽的词藻，追求自然的美，朴素的美，于朴实无华的叙述之中凝聚着巨大的感情。

三、表达交流

14.（2009年高考江苏卷）根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。）

区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。

“洼池效应”指：                                                  

解析：定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式，要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查。

洼地效应就是利用比较优势, 创造理想的经济和社会人文环境, 使之对各类生产要素具有更强的吸引力, 从而形成独特竞争优势, 吸引外来资源向本地区汇聚、流动, 弥补本地资源结构上的缺陷, 促进本地区经济和社会的快速发展。

参考答案：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

15. 任选一种情境，以“伞”为重点，扩展成一段话，不少于30字。（4分）

情景一：暮春时节    小雨霏霏    我     伞      　　　　　　　　　　　　　　　　　　     

情景二：盛夏时节    烈日当空    路上行人    伞

解析：做好此题，“善表达”尤其重要。要注意描写、叙述这两种表达方式的选用，还要注意排比、比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。扩展时可叙述“伞”的用途，可描绘“伞”的形状、色彩；可用比喻把“伞”比作人的朋友，可用排比写它对人的贡献。

参考答案：（示例）情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着的那把自动伞，虽然褪了色，但仍在为我遮风挡雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。

情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远望像一束束色彩绚丽的鲜花，它给人带来一份爽心的凉意，一份愉悦的好心情。

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