苏教版高二选修《现代散文选读》教学案：第三单元写作案

概要：……[单 元 写 作 案]……一、写作导航本专题的五篇优秀散文用不同的形式表达了真挚浓烈的情感。《翡冷翠山居闲话》展开一幅幅美景，让你在欣赏之余懂得冶游的妙处，自由的快乐；《寒风吹彻》在时空的交错结构里，自然的“寒风”与生命的寒冷让人感到生命的无奈；《绝地之音》表现了人类在绝境中生命力的张扬，展示了西北人民的坚苦真实的生活状态；《春意挂上了树梢》在叙述中表达震撼心灵的情感；《大海和吹拂着的风》让我们随作者思维的流动深味人生的奥秘。抒情散文的感情是“纯粹”的、“坚决”的、“真实”的，千般情感，万般思绪皆缘自内心。这五篇散文，意在引导我们探讨“是什么让我们感动”，即抒情散文的“感动之源”，以及优秀的抒情散文是如何让我们感动的，即抒情散文的写作艺术。1.融情于景。《翡冷翠山居闲话》一文以与假想中的读者“你”随意“闲话”的口吻和叙述方式写景和抒情，作者始终扣住“自然是最伟大的一部书”这一主题，用飘逸秀美的笔调写出了一个不加雕饰，没有羁绊的自然纯美的世界，抒写独自作客于翡冷翠山中的乐趣和自由的心境。如“并且你不但不须应伴，每逢这样的游行，你也不必带书。”“自然是最伟大的一部书

……[单 元 写 作 案]……

一、写作导航

本专题的五篇优秀散文用不同的形式表达了真挚浓烈的情感。《翡冷翠山居闲话》展开一幅幅美景，让你在欣赏之余懂得冶游的妙处，自由的快乐；《寒风吹彻》在时空的交错结构里，自然的“寒风”与生命的寒冷让人感到生命的无奈；《绝地之音》表现了人类在绝境中生命力的张扬，展示了西北人民的坚苦真实的生活状态；《春意挂上了树梢》在叙述中表达震撼心灵的情感；《大海和吹拂着的风》让我们随作者思维的流动深味人生的奥秘。

抒情散文的感情是“纯粹”的、“坚决”的、“真实”的，千般情感，万般思绪皆缘自内心。这五篇散文，意在引导我们探讨“是什么让我们感动”，即抒情散文的“感动之源”，以及优秀的抒情散文是如何让我们感动的，即抒情散文的写作艺术。

1.融情于景。《翡冷翠山居闲话》一文以与假想中的读者“你”随意“闲话”的口吻和叙述方式写景和抒情，作者始终扣住“自然是最伟大的一部书”这一主题，用飘逸秀美的笔调写出了一个不加雕饰，没有羁绊的自然纯美的世界，抒写独自作客于翡冷翠山中的乐趣和自由的心境。如“并且你不但不须应伴，每逢这样的游行，你也不必带书。”“自然是最伟大的一部书，歌德说，在他每一页的字句里我们读得最深奥的消息。……只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。”

2.意象的使用。《大海和吹拂着的风》，扣住了“大海”和“风”这两个重要意象，点明了“人生之船”所面对的“生活”的“大海”这一舞台和像“风”一样的促使我们“人生”之船永不停息，驶向理想目标的动力，文章有较为浓重的怀旧意味。如“无论是在睡梦中或是醒着，我总要想到船——通常总是想到那些被帆微微牵曳着的相当小的船。”

3.反复、对比等手法，时空交错的结构。《春意挂上了树梢》以看似温暖的“春意”为线索，以时间为顺序把众多的材料组织起来，多用对比、反复，思路清晰，结构谨严，作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出人物的形象并与人的活动形成强烈的对比，揭示出三十年代日伪统治下社会的冷酷，反映出下层人民的辛酸和痛苦，如“手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为着拉琴而挪歪的头，就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。”“夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！”《寒风吹彻》在叙述中使用时空交错结构写出了人生经历与人生感悟之间的特定关系，写出了生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风吹彻的艰难，语言质朴隽永。

抒情散文是通过对景物或事物的描写来抒发感情的文章。抒情，是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种作文技法。抒情的目的是倾吐情感，引人共鸣。这类文章重点在于抒发作者的内心之情。写人、写景、叙事、观物都是为抒情服务的，因此，以情织文，是其特点。要写好抒情散文应注意以下几点：

1、抒情要自然。用自己的笔抒发自己的感情，就要说自己内心想说的话，心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然流露出来。这样，文才能没有矫揉造作之感，读后使人感到清新自然。

2、必须抒发真情实感。古人说“情贵真”，意思是说，只有表达真挚的感情，文章才能感动人。如果感情虚假，无病呻吟，那么即使文章运用再多的优美词语，那也只是表面华丽，不能有感人的力量。至于矫柔造作地堆砌一些所谓抒情性的话语，就不但不能引起读者在情感上的共鸣，反而会使人感到厌烦。

3、“直接抒情”。作者在文中直接表达自己被现实生活所激发起来的感情，叫直接抒情，一般称之为“直抒胸臆”。感情是比较抽象的东西，它存在于人们的内心，别人不容易捉摸，自己也不是那容易表现的。一般而言，直接抒情要同具体的描述结合起来，还可以同想象和联想结合起来。直接抒情的语言，往往蕴含着生活哲理，或是借助一定的修辞方法，或是语言的色彩、间节、节奏、句型上富有特色。 

4、“间接抒情”。它包括通过叙事抒情。这种抒情性叙述，侧重于以情叙事、融情于事。它可以写完整的事，也可以写事情的片断。但是，作者的主观情感应该流溢于叙事的文字之中；通过写景抒情，这是叙写风情、描写景象一类文章的表现手法。作者的情感间接地附丽于山川名胜、自然景象之中，或通过自然景象的描绘来抒发自己的感情，或借助自然景象的烘托来体现内心的感受。以达到借景抒情，情景交融的表现效果；通过状物抒情。这是叙写风物、描摹事物的一类文章常用的表现手法。为了达到抒情的目的，作者往往把外物当做感情的激发物和寄托物。感情是内因，外物是诱因。综上所述，间接抒情包括以事件为媒介的因事抒情，以景象为媒介的借景抒情和以物体为媒介的托物抒情。  

二、范文学习

愿景

天津一考生

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑东风。

    ——题记

黛玉，你知道吗？每当我闭上眼睛，脑海中就会浮现这个场面，就会想到你的香消玉殆（殒）。于是，我的心中充满阴霾，我失去了所有愿景。

残阳如血，秋风萧瑟。桃花帘内，你空对的是菱花镜中的瘦影，空对的是昏暗的照壁，空对的是画着秋景的屏风，空对的是余晖下的雕栏玉砌。那么，此时的你，是否也在思考着什么，你是否也有自己的愿景？

我想是的。可是，你的愿景仿佛眼前的落花，在风中翩跹，跳着最美的舞。可它们终究是要落的啊！"花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？……"呵着《葬花辞》，你用锦囊收集落英，让它们"质本洁来还洁去"，你用一掊净土埋葬落花的同时，也将你美好的愿景一同埋葬在苍穹尽头的香丘里。

那么，你是有愿景的，只是它们已经死了，对吗？你无法阻止它们的死去甚至是你的死去。你是一株空谷幽兰，你不属于那个姑苏的小巷，你也不属于金陵监盐御史的那个幽深的宅院，你更不属于那个风凄露冷的潇湘馆，你只属于那个完美世界，三生石畔。世俗的土壤，肮脏的河水，你会水土不服的！那么，你及你的愿景的萎蔫，凋零，又何尝不是一种必然呢？

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