《森林与河流》导学案（苏教版高二选修教案设计）

概要：森林与河流【学习目标】1、 欣赏文中描写的大自然的纯净之美，领悟作者抒发的对祖国大地的热爱与赞美之情。2、 学习本文通过丰富的想像，使用多种修辞手法，抒写充满诗情画意的自然之美的手法。【作者介绍】庞培，1962年12月出生在长江中下游段的江苏江阴，1977年初中毕业，开始写诗、小说、散文。已出版散文集《低语》《乡村肖像》《五种回忆》《少女像》等九部。被誉为90年代“新散文”代表之一。有自印诗集多种问世。作品获1995年首届“刘丽安诗歌奖”、1997年“柔刚诗歌奖”。参加北京《诗刊》社举办的1998年“第十四届青春诗会”。部分作品被译成英文、法文。【整理字音】请将文中你认为重要的字音整理在下面横线上（不少于10个）。 【理清思路】本文主要写了一条河流及其旁边的森林，可分为几个部分？

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森林与河流

【学习目标】

1、 欣赏文中描写的大自然的纯净之美，领悟作者抒发的对祖国大地的热爱与赞美之情。

2、 学习本文通过丰富的想像，使用多种修辞手法，抒写充满诗情画意的自然之美的手法。

【作者介绍】

庞培，1962年12月出生在长江中下游段的江苏江阴，1977年初中毕业，开始写诗、小说、散文。已出版散文集《低语》《乡村肖像》《五种回忆》《少女像》等九部。被誉为90年代“新散文”代表之一。有自印诗集多种问世。作品获1995年首届“刘丽安诗歌奖”、1997年“柔刚诗歌奖”。参加北京《诗刊》社举办的1998年“第十四届青春诗会”。部分作品被译成英文、法文。

【整理字音】

请将文中你认为重要的字音整理在下面横线上（不少于10个）。

                                    

                                      

                                      

【理清思路】

本文主要写了一条河流及其旁边的森林，可分为几个部分？

                               

                                      

                                      

                                      

【文本分析】

1、  文中的一段作者笔下的森林具有哪些特点？作者运用了什么手法描写森林？请简要分析。

                                       

                                      

                                      

2、  第3段说“我们仿佛站在俄国19世纪风景画家的画里流淌出来的河边，不禁感到眼前这一片古老的森林风光正是时间所不能够统领的永恒大自然。”怎样理解这句话？

                                      

                                       

                                      

                                      

3、  阅读文章3—9段，请问这几段从那些角度展现了森林中河流的风貌？这样写有何表达效果？

                                      

                                      

                                      

                                      

4、  如何理解“水的艾德莱斯绸”这句话？

                                     

【写作指导】

这篇文章在写作上能给我们什么启示？