江苏省连云港市灌云县四队中学《意大利蟋蟀》教案5

概要：意大利蟋蟀一、教学目标《意大利蟋蟀》是教育部规划教材（职业高级中学课本）《语文》第三册第二单元的第3课，属讲读课文，本课又是单招班的第一轮复习课。由于本单元的重点是\'说明文的语言\'，联系前两篇课文重在体会说明文语言准确周密的特点，结合本篇语言\'生动形象\'的特点，特确定如下目标：1． 认知目标：⑴ 了解拟人手法在说明事物时的作用。⑵ 体会科学小品语言形象化的特点。2．能力目标：⑴ 辨别课文中所运用的说明方法。⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点，并能学以致用。⑶ 培养学生的观察能力、表达能力，尝试小品文的写法。3．情感目标：⑴ 通过对本文语言特点的体会，培养学生热爱祖国语言文字的感情。⑵ 理解作者热爱自然、热爱生物的感情。二、复习内容及重点难点1、复习重点：⑴ 了解课文的主要内容，列出全文的结构提纲，并标明说明顺序。⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点。2、复习难点： ⑴体会课文准确严密而又生动形象的语言特点，能够说明表达作用。⑵看动画，用准确周密的语言写一篇小品文，课后完成一篇议论文。三、教学对象分析职业学校的学生

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意大利蟋蟀

一、教学目标

《意大利蟋蟀》是教育部规划教材（职业高级中学课本）《语文》第三册第二单元的第3课，属讲读课文，本课又是单招班的第一轮复习课。由于本单元的重点是\'说明文的语言\'，联系前两篇课文重在体会说明文语言准确周密的特点，结合本篇语言\'生动形象\'的特点，特确定如下目标：

1． 认知目标：

⑴ 了解拟人手法在说明事物时的作用。

⑵ 体会科学小品语言形象化的特点。

2．能力目标：

⑴ 辨别课文中所运用的说明方法。

⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点，并能学以致用。

⑶ 培养学生的观察能力、表达能力，尝试小品文的写法。

3．情感目标：

⑴ 通过对本文语言特点的体会，培养学生热爱祖国语言文字的感情。

⑵ 理解作者热爱自然、热爱生物的感情。

二、复习内容及重点难点

1、复习重点：

⑴ 了解课文的主要内容，列出全文的结构提纲，并标明说明顺序。⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点。

2、复习难点： 

⑴　体会课文准确严密而又生动形象的语言特点，能够说明表达作用。

⑵看动画，用准确周密的语言写一篇小品文，课后完成一篇议论文。

三、教学对象分析

职业学校的学生，在阅读能力、理解能力、表达能力、写作能力等方面相对比较弱。但是，又有一部分学生要参加单招考试，这就决定了他们必须通过三年的语文学习，养成良好的学习习惯，掌握一定的自学方法。所以，他们不但需要在教师的引导下提高解读能力，更需要培养发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力。尽管本课已在两年前学过，但是遗忘较多，所以必须在总体把握全文内容的基础上进一步拓展，而且应该更注重前后内容间的联系。

四、教学媒体设计

开篇，以课堂练习的形式激发学生对基础知识的重视，然后通过师生共同讨论完成对课文内容的整体把握，接着用练习的方式分两步体会说明文语言的特点，最后播放Flash动画，让学生用准确周密的语言说明画面内容。总之，多媒体的运用使课堂教学勃发出生动性、形象性、紧密性、多样性的光彩。

另外，将学生中有代表性的说明语段用实物投影仪展现出来，能够有针对性的进行现场分析，切实提高学生的分析综合和写作的能力。

教学过程：

一、课堂练习

（一）默写成语

荒诞不经 高屋建瓴 怨天尤人 融会贯通

黔驴技穷 罄竹难书 妄自菲薄 同仇敌忾

共商国事 未雨绸缪 金碧辉煌 攻城掠地

委曲求全 蜕化变质 死心塌地 功亏一篑

幅员广大 引吭高歌 昙花一现 良辰美景

（二）给加点字注音

羯jié鼓 遽 jù 啭 zhuàn骋chěng

周匝zā花坞wù 千仞rèn 勾gòu当dàng

靛diàn黧lí鸡 窠kē臼jiù谛dì听

契qì诃夫hē 乍zhà雨乍晴苏棣dì桥 湍tuān急

塔幢chuáng蔡襄xiāng 静谧 mì蹊qī跷qiāo

鞘qiào翅 胼pián胝zhī褶zhě纹铰jiǎo动

媲美pì箍gū住 氛fēn围蔷qiáng薇wēi

盎àng然笃dǔ耨nòu藩fán篱lí 心不在焉yān

（三）解词

1．花坞：指长满了花的山坳。坞，地势周围高中间凹的地方。

2．遽：急速，骤然。

3．闲情逸致：闲散的心情，安逸的兴致。致：兴致

4．淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。文中指观赏得透彻、尽兴。致：达到。

5．极致：最高的水平或境界。致：情况、意态。

二、复习课文

（一）文学常识

法布尔：法国著名昆虫学家。英国生物学家达尔文称他是 \'难以仿效的观察家\'。1879年，发表《昆虫记》第一卷。到1910年第10卷问世，历时31年。法国文学界曾以\'昆虫世界的维吉尔\'为称号，推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人。可惜委员会还未作出决议，法布尔便于1925年11月去世。

《昆虫记》是以大量富有文学色彩的科学报告材料组成的巨著，共有10卷，220余篇文章。主体内容是对昆虫世界的观察和研究结果，同时也收入了一些讲述经历、回忆往事的传记性的文字。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人生观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的文字。它的文笔质朴，别有风趣，读者非常广泛。

（二）课文要点分析

1．主要内容及结构特点

 本文主要介绍了意大利蟋蟀的发声器官和发声原理。

 课文可分为四个部分。

 第一部分（第1段）概括介绍意大利蟋蟀的活动季节。

 第二部分（第2-5段）介绍意大利蟋蟀的形体特征和迷惑人的发声特点。可分为两层：

 第一层（第2段）简要介绍意大利蟋蟀的形体特征和习性；

 第二层（第3-5段）描述意大利蟋蟀的发声特点。

 第三部分（第6-12段）介绍意大利蟋蟀的发生器官和发声方法。可分为两层：

 第一层（第6-8段）介绍意大利蟋蟀左右两只鞘翅的构造和作用。

第二层（第9-12段）说明意大利蟋蟀发声能给人以幻觉的原理。

 第四部分（第13-16段）描述作者倾听意大利蟋蟀鸣唱的感受。

提示：前三部分本来已经将说明对象的情况介绍清楚了，第四部分就主要表现作者对意大利蟋蟀的喜爱和赞美之情，而正是在这种情感推动下，法布尔不辞辛劳地投入了对昆虫的观察的研究，向世人展示了一个鲜为人知而又丰富多彩的世界。所以第四部分也是全文一个有机组成部分。

2．文体特点

本文是一篇科学小品。科学小品也叫文艺性说明文，既有科学性，又有文学性，兼用科技语体和文艺语体（又称通俗科学语体）。它是根据表达的需要，语言风格生动活泼的一种说明文。是与简明平实的语言风格相对的一种说明文。

在科学小品的阅读和写作中应注意如下四个方面的情况：

（1）语言：准确周密而又生动形象。

（2）说明方法：多采用引用、打比方、举例等。

（3）表达方式：说明中有常常运用形象化的描述。

（4）修辞：多用比喻、拟人、引用等。

3．语言特色

 （1）运用拟人手法，增加了说明语言的趣味性。如：课文说家蟋蟀是\'乡间面包房和灶台的常客\'；介绍两种蟋蟀不同的活动季节时说，春日\'有交响乐演奏家乡野蟋蟀献艺\'，夏夜\'大显身手的交响乐演奏家是意大利蟋蟀\'；在描述意大利蟋蟀的鸣唱时写道，这些\'军乐队队员躲在一簇簇小灌木里，彼此询问着，互相问答着\'\'它们可能都对别人的咏叹调无动于衷，而是在为一己之欢乐纵情歌唱\'等。

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