相约在春风里——《沂水春风》课堂实录

概要：当然，文本的解读可以是多元的，不一定局限于一个定论，只要结合文本，言之有理，都可以。还有谁能说一说呢？生： 我认为曾晳的说法体现了隐士的人生境界。师：你的说法富有新意，能具体展开吗？生：孔子一方面主张积极入世，为政从政，另一方面，在无法实现自己的政治抱负的情况下又主张“天下有道则见，无道则隐”，表示想要追求一种清淡自适的生活，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”孔子一生奔走列国，四处碰壁，最后只得回到鲁国讲学授徒。晚年的孔子对世道看得已经很清楚了，他决意不再求官了。而孔子之所以赞赏曾皙的志向，关键就在于曾皙所说正符合“天下无道则隐”。曾晳的话引起了孔子的深深共鸣。 师：你说的很好，可以为师了。孔子具有可进可退的人生态度，安贫乐道的生活追求，对照一下曾皙所描绘的暮春郊游图，其表达的情志和精神世界何其相似！曾皙“歌咏先王之道，而归夫子之门”，正是孔子退隐传道的生动写照。 师：本文中4位弟子个性鲜明，抱负满腔。我们在座的同学，一定也有像子路、冉有、公西华、曾皙一样具有个性思想的人。今天的你欣赏其中的那一个人？请简述你的理由。理由内容包括：1、立足文本，陈述欣赏点。2

当然，文本的解读可以是多元的，不一定局限于一个定论，只要结合文本，言之有理，都可以。还有谁能说一说呢？

生： 我认为曾晳的说法体现了隐士的人生境界。

师：你的说法富有新意，能具体展开吗？

生：孔子一方面主张积极入世，为政从政，另一方面，在无法实现自己的政治抱负的情况下又主张“天下有道则见，无道则隐”，表示想要追求一种清淡自适的生活，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”孔子一生奔走列国，四处碰壁，最后只得回到鲁国讲学授徒。晚年的孔子对世道看得已经很清楚了，他决意不再求官了。而孔子之所以赞赏曾皙的志向，关键就在于曾皙所说正符合“天下无道则隐”。曾晳的话引起了孔子的深深共鸣。

师：你说的很好，可以为师了。孔子具有可进可退的人生态度，安贫乐道的生活追求，对照一下曾皙所描绘的暮春郊游图，其表达的情志和精神世界何其相似！曾皙“歌咏先王之道，而归夫子之门”，正是孔子退隐传道的生动写照。

师：本文中4位弟子个性鲜明，抱负满腔。我们在座的同学，一定也有像子路、冉有、公西华、曾皙一样具有个性思想的人。今天的你欣赏其中的那一个人？请简述你的理由。

理由内容包括：1、立足文本，陈述欣赏点。2、联系实际，陈述欣赏的原因

生：我欣赏子路。我觉得男子汉应该奋勇争先，过分谦虚，反而显得矫揉造作。

师：刚强勇毅，敢作敢为，子路的风格深得我们男生的赞同。

生：我喜欢公西华。因为他不是一下子就去做大事，而是从身边的小事做起，比较脚踏实地。

师：决定我们的行动成败的关键，不是最高的标准，而是道德的底线，从小事做起，低调做人，一步一个脚印，渐入佳境。

生：4个弟子我全部喜欢。

师：能否说一个你最欣赏的？

生：没有，4个弟子我都最欣赏！

师：这样的回答老师还是第一次听到，真是别具一格。你能解释一下吗？

生：我觉得每个人的志向没有对错和大小的区别，最重要的是是否合适。我看这4个弟子，他们的志向虽然各不相同，但都挺适合他们的。言为心声，他们没有虚伪，没有取巧，实实在在，所以我都很欣赏。

师：尽管我不是完全赞同你的说法，但你的说法启发了我，就是——适合自己的才是最好的。就这一点来说，老师要谢谢你！其实，《沂水春风》展示给我们的不仅是各人不同的志向，而且启发我们深入思考。我们的理想是着眼于当前的物质的追求，还是长远的精神的完善。对此，许多名人都有过思考：

（PPT）

“君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的人生观。有一回，孔子和他的四个学生聊天，让他们谈谈自己的志向。其中三人分别表示想做军事家、经济家和外交家。惟有曾点说，他的理想是暮春三月，轻装出发，约了若干大小朋友，到河里游泳，在林下乘凉，一路唱歌回来。孔子听罢，渭然叹日：“我和曾点想的一样。”圣人的这一叹，活脱脱地叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动，竟改名“圣叹”，以志纪念。人生在世，何必成个什么器，做个什么家呢，只要活得悠闲自在，岂非胜似一切？                           ——  周国平《孔子的洒脱》

一个真正的君子从来不是以他的职业素质谋求一个社会职位为目的的，却一定是以修身为起点的，他要从最近的、从内心的完善做起。我们每个人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙周而复始的工作节奏中，还有多少时间，多少空间能让你去关注自己的内心呢？我们所看到的往往只是一个社会的角色，被遮蔽的恰恰是我们心灵的声音。中国知识分子所要的并不是一种物质生活的奢侈，但他们一定要心灵悠游上的奢侈

                                                                                                                                                                     ——于丹《<论语>心得》

师：今天这节课，我们一起品读了《沂水春风》，外面虽然是天寒地冻，但在课堂内，我们一起学习，一起探讨，一起感受论语的智慧，犹如相会在自然的春风之中。古人说，教学相长，这节课也让老师学到了许多，谢谢同学们精彩的发言，祝你们学习进步！今天的课就上到这里，下课！

布置作业：上课的讨论，侧重于你的口语表达，课后不妨写一篇随笔，来训练自己的书面语表达。题目可以是：

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                     ——读《沂水春风》有感

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