《项脊轩志》导学案13（教师版）（人教版高二选修）

概要： ——直接修饰名词，无物量词 凡再变矣先妣尝一至轩凡四遭火 ——直接修饰动词，无表示动量的量词 （8）文言文中，第二人称代词常有：“尔、乃、汝、若、而”等， 如：与尔三矢，尔其无忘乃父之志 本文有：1、某所，而母立于兹 2、吾儿，久不见若影 3、他日汝当用之 七、练习 第二课时 教学要点 疏通文意，理清思路。 教学内容及步骤： 一、理清文章内容结构 1、本文可分为几个部分？根据是什么？ 可分两个部分。前一部分作于十八岁时候，以下是后来补写的。 2、第一段写什么？哪一种感情贯穿其中？ 项脊轩修缮前后的不同情况，以及作者在这里生活读书的情趣。—— 喜。 3、修缮前的小轩什么样子？修缮后呢？ 修缮前：狭小、阴暗、破漏 修缮后：明亮、幽雅、安静 4、第二段哪一句是承上，哪一句是启下？ “多可喜”承上，“亦多可悲”启下。 5、第二段写什么？哪一种感情贯穿其中？ [1] [2]

                              ——直接修饰名词，无物量词       

    凡再变矣　　先妣尝一至　　轩凡四遭火　

                            ——直接修饰动词，无表示动量的量词 

（8）文言文中，第二人称代词常有：“尔、乃、汝、若、而”等，

如：与尔三矢，尔其无忘乃父之志

本文有：1、某所，而母立于兹

        2、吾儿，久不见若影

        3、他日汝当用之  

七、练习

第二课时

教学要点

    疏通文意，理清思路。

教学内容及步骤：

一、理清文章内容结构

  1、本文可分为几个部分？根据是什么？

可分两个部分。前一部分作于十八岁时候，以下是后来补写的。 

2、第一段写什么？哪一种感情贯穿其中？ 

项脊轩修缮前后的不同情况，以及作者在这里生活读书的情趣。—— 喜。

3、修缮前的小轩什么样子？修缮后呢？

修缮前：狭小、阴暗、破漏       修缮后：明亮、幽雅、安静 

4、第二段哪一句是承上，哪一句是启下？

“多可喜”承上，“亦多可悲”启下。

5、第二段写什么？哪一种感情贯穿其中？

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