概要:陕西省西安市田家炳中学《郑人有且买履者》导学案学习目标 1、了解文言特殊现象:通假字、古今异义、词类活用。如:说;因为、暴乱、政治;悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词:胜、臭、今、修、因、走、触、耒、冀、为。3、学习古代议论文的论证方法:例证法、加设法、喻证法。 学习重点: 1、议论文的论证方法。 2、结合作者生平了解其创作意图。学习难点: 1、文言语法现象。2、了解文章的行文思路。韩非子简介韩非生于周赧王三十五年,卒于秦王政十四年(约前281年-前233年),韩非为韩国公子(即国君之子),汉族,战国末期韩国人(今河南省新郑)。是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”,中国古代著名法家思想的代表人物。 韩非子口吃(
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学习目标
1、了解文言特殊现象:通假字、古今异义、词类活用。如:说;因为、暴乱、政治;悦、王、疾病、美、法。
2、掌握重要的实词、虚词:胜、臭、今、修、因、走、触、耒、冀、为。
3、学习古代议论文的论证方法:例证法、加设法、喻证法。
学习重点:
1、议论文的论证方法。
2、结合作者生平了解其创作意图。
学习难点:
1、文言语法现象。
2、了解文章的行文思路。
韩非子简介
韩非生于周赧王三十五年,卒于秦王政十四年(约前281年-前233年),韩非为韩国公子(即
韩非子口吃(结巴),虽然不善言谈,但是善于著述。韩非与李斯都是荀子的学生,韩非子博学多能,才学超人,思维敏捷,李斯自以为不如。韩非子写起文章来气势逼人,堪称当时的大手笔。凡是读过他的文章的人,几乎没有不佩服他的才学的。著作有《韩非子》等。
韩非子是韩国的贵族。当时韩国很弱,常受邻国的欺凌,他多次向韩王提出富强的计策,但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》等一系列的文章,这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章,极为赞赏。公元前234年,秦国出兵逼迫韩非来秦,韩非在秦王问计时劝其先伐赵而缓伐韩。因不满姚贾进为上卿,诽谤于嬴政,姚贾知道后怀恨在心,进谗加以陷害,后韩非被迫服毒自杀。
韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践,提出了君主专制中央集权的理论。
韩非子的寓言故事
《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民》、《鲁人搬迁》、《心不在马》、《曾子杀猪》、《自相矛盾》、《螳螂捕蝉》等出自《韩非子》
自主学习
1读准字音
不胜
果蓏蚌蛤
腥臊恶臭
决渎 钻燧取火
鲧禹
耒
2 解释加点的词
1、 而民说之
2、使王天下
3、民多疾病
4、今有构木、钻燧于夏后氏之世者
5、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者
6、圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备
7、因释其耒而守株
8、必为鲧禹笑矣
9、因为之备
10、桀、纣暴乱
(4)、句式
有购木、钻燧于夏后氏之世者
3、翻译重要句子
(1)今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣
(2)是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备
课堂探究
1、第一则选文的主旨2 找出文中共有几处“为……笑”?分别是什么?
2、讨论他们为什么会被耻笑呢?
主备人:王军刚 审核人:王福安 包科领导: 年级组长:井顺贤 使用时间 :
郑人有且买履者(第二课时)
学习目标
2、3、4则选文的主旨
学习重点
论证方法
预习案
找出文中的词类活用现象
1、简述第二则选文的论证思路,论证方法
2、简述第三则选文的主旨
3、简述第四则选文的主旨
4、韩非反对 “法先王”的精神实质是什么/?
拓展案
说出下列寓言的寓意
1、画鬼最易
客有为齐王画者,齐王问曰:“画孰最难者?”
曰:“犬、马最难。”
孰最易者?”
曰:“鬼魅最易。夫犬马,人所知也,旦暮罄于前,不可类之,故难。鬼魅无形者,不罄于前,故易之也。”
2、狗猛酒酸
【原文】
宋人有酤酒者①,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,悬帜甚高②,然不售,酒酸怪其故③。问其所知闾长者杨倩④,倩曰:“汝狗猛耶?”曰:“狗猛,则酒何故不售?”曰:“人畏焉。或令孺子怀钱,挈壶瓮而往酤⑤,而狗迓而齕之,⑥此酒所以酸而不售也。”
夫国亦有狗,有道之士,怀其术而欲以明万乘之主⑦,大臣为猛狗,迎而齕之。此人主之所以蔽胁⑧,而有道之士,所以不用也。
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