《王好战，请以战喻》教案设计2

概要：第三课时 一、导入。 孟子是继孔子之后的第二位儒学大师，他发展了孔子“仁”的主张，提出了“仁政”说，我们刚学过的《寡人之于国也》孟子的仁政思想。但对这位被后人尊称为“亚圣”的大儒，《射雕英雄传》中的东邪黄药师却颇有微词，请看他写的这首诗（投影展示）： 齐乞何能有妾妻， 邻家安可日攘鸡。 当时尚有周天子， 何事纷纷说魏齐？ 他对孟子所举事例提出了质疑，那么孟子所举事例是否果如黄药师所言不合情理呢？今天我们一起来学习孟子的《齐人有一妻一妾》，来看看黄药师的批评是否有道理。 二、检查预习情况（）。 1．解释句中加粗词。 （1）其良人出：古时妻子对丈夫的称呼。 （2）必餍酒肉而后反：满足、饱食。 （3）吾将瞷良人之所之也：窥视，暗中看。 （4）卒之东郭墦间：坟墓。 （5）与其妾讪其良人：讥讽。 （6）施施从外来：喜悦自得的样子。 2．指出下列句中的通假字。 （1）必餍酒肉而后反：“反”通“返”。 （2）蚤起：“蚤”通“早”。 （3）施从良人之所之：“施”通“迤”。 3．从文中找出一个宾语前置的句子，再举三个以上相同的例子。 （1）文

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　　第三课时 

　　一、导入。 

　　孟子是继孔子之后的第二位儒学大师，他发展了孔子“仁”的主张，提出了“仁政”说，我们刚学过的《寡人之于国也》孟子的仁政思想。但对这位被后人尊称为“亚圣”的大儒，《射雕英雄传》中的东邪黄药师却颇有微词，请看他写的这首诗（投影展示）： 

　　齐乞何能有妾妻， 

　　邻家安可日攘鸡。 

　　当时尚有周天子， 

　　何事纷纷说魏齐？ 

　　他对孟子所举事例提出了质疑，那么孟子所举事例是否果如黄药师所言不合情理呢？今天我们一起来学习孟子的《齐人有一妻一妾》，来看看黄药师的批评是否有道理。 

　　二、检查预习情况（）。 

　　1．解释句中加粗词。 

　　（1）其良人出：古时妻子对丈夫的称呼。 

　　（2）必餍酒肉而后反：满足、饱食。 

　　（3）吾将瞷良人之所之也：窥视，暗中看。 

　　（4）卒之东郭墦间：坟墓。 

　　（5）与其妾讪其良人：讥讽。 

　　（6）施施从外来：喜悦自得的样子。 

　　2．指出下列句中的通假字。 

　　（1）必餍酒肉而后反：“反”通“返”。 

　　（2）蚤起：“蚤”通“早”。 

　　（3）施从良人之所之：“施”通“迤”。 

　　3．从文中找出一个宾语前置的句子，再举三个以上相同的例子。 

　　（1）文中宾语前置句：良人未知之也。 

　　（2）曾学过的宾语前置句： 

　　①无乃尔是过与 

　　②然而不王者，未之有也 

　　③余之人不余欺也 

　　④大王来何操 

　　⑤夫晋，何厌之有 

　　三、指名翻译课文，教师纠正翻译错误。 

　　四、研讨课文内容。 

　　1．文章虽短，但情节引人入胜。请学生概括情节纲要，学生交流后教师总结展示。 

　　2．分析齐人形象。 

　　学生先各抒己见，然后教师归纳： 

　　孟子以齐人的形象来讽刺那些无耻的钻营富贵利达的人们，即一般官僚。乞墦的行径就是一幕官场现形记。 

　　3．辩“齐乞何能有妾妻？” 

　　学生先按个人的理解谈看法，教师最后总结： 

　　这是一篇讽刺性很强的寓言故事，带有浓厚的文学色彩，而文学的特征是合情未必合理。如果从理上分析，这个问题是荒谬的。但从突出主题和情节安排看，妻妾二人的互讪互助，表达效果要比一个女人自怨自艾更突出。 

　　五、小结全文。 

　　孟子用辛辣的讽刺手法，揭开了那些追求富贵利达的人们的虚伪面纱，暴露了他们“厚厚脂粉”后面的丑恶嘴脸，显示了他们龌龊的灵魂。让我们明白了人不能为名利而忘廉耻，要树立正确的名利观、价值观。 

　　六、布置作业。 

　　将本课课文改写成剧本。 

　　附：板书设计 

　　齐人有一妻一妾 

　　情节纲要： 

　　一、齐人对妻子的夸口 

　　二、妻子的怀疑与妻妾商议 

　　三、妻子的追踪和真相的披露 

　　四、妻妾的羞愧和哭骂 

　　五、“良人”无耻得意的丑相 

　　第四课时 

　　一．教学引入： 

　　由当今国际社会之动荡，谈及解决办法，再延伸至孟子的“仁政”思想，进入课题。 

　　二．听朗读录音，正音、正句读。 

　　卒然（cù）沛然（pèi）嗜杀（shì）枯槁（gǎo）恶乎定（wù） 

　　三．齐声朗读课文，自主翻译全文。 

　　四．解释下列词语： 

　　①出，语人曰语：告诉 

　　②天下恶乎定恶：何，怎么 

　　③今夫天下之人牧牧：统治 

　　④如有不嗜杀人者如：如果 

　　⑤则天下皆引领而望之矣引：伸长 

　　五．解释下列词语在句子中的用法。 

　　①卒 

　　A卒然问曰：“天下恶乎定？”同“猝”，突然 

　　B每得降卒必亲引问之士兵 

　　C初,鲁肃闻刘表卒死 

　　D卒岁之收,不过亩四石整个，全 

　　②一 

　　A谁能一之统一 

　　B用心一也专一 

　　C一鼓作气第一次 

　　D一夫作难而七庙隳一个 

　　E黄鹤一去不复返一经 

　　③就 

　　A由水之就下也往 

　　B金就砺则利靠近 

　　C指物作诗立就完成 

　　D于是荆轲就车而去登上 

　　六．分析简答： 

　　1．文章开头，孟子为什么说梁襄王不似人君？ 

　　提示：说明孟子对梁襄王的印象不好，因为靠近他，感觉没有一点国君的威严。 

　　2．梁襄王缺乏国君的威严表现何在？ 

　　提示：表现在问话的突然，这说明他缺乏威严沉着的人君气度。 

　　3．既然梁襄王缺乏人君的气度，孟子还向他讲诉自己的“仁政”思想，这说明孟子有着怎样的个性？ 

　　提示：说明孟子对实现自己的政治理想有着坚韧执著的追求，决不放弃任何机会向君王们宣传自己的政治理想。 

　　4．说说孟子采用比喻说理的贴切性？ 

　　提示：孟子以“禾苗”喻百姓，以“雨露”喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及实行“仁政”的好处。而“水之就下”就更是表明了实行“仁政”的效果之显著。 

　　七．再读课文，体会课文语言的生动性。 

　　提示：本文的比喻虽是假设，但具体可感，犹若真实的事情，关键在于其情境性很强。而油然作雨、沛然下雨、水之就下等词句，千百年来更是一直活在人们的口中。 

　　八．完成课后练习一，讨论：如今的国际社会，谁能一统天下？（正义的力量，人道的力量；霸权主义只能走向末路。） 

　　九．完成课后练习二。（综合本课所有通假字） 

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